6月23日，智能制造1241、1242在1-108开展“暑期项目式学习”启动会议。会议由班主任陈全主持，旨在深化学生专业知识理解、提升工程实践能力，并动员更多学生积极参与暑期项目实践。会议明确了以学生为主导、项目为载体的学习模式，强调自主决策权，确保学习过程的开放性与灵活性。
聚焦双核心：智慧大脑与强健骨骼
会上，班主任陈全老师详细阐述了暑期项目式学习的核心内容与目标。她以机械创新大赛为切入点，重点剖析了控制技术与机械结构设计在项目中的决定性作用，将其喻为作品性能与创新性的“两大核心支柱”。陈全指出，控制技术如同赋予机械“智慧大脑”，负责指令处理与执行；而机械结构设计则构建了其“强健骨骼”，支撑功能实现与稳定运行。二者相辅相成，共同推动作品实现功能突破与性能优化。她强调，深入掌握这两项核心技能，不仅对参与高水平竞赛至关重要，更能显著提升个人工程实践能力与未来学习研究的基础。陈全老师还勉励同学们充分利用暑期黄金时间，积极学习课外知识，拓展视野，实现自我提升。
师生互动热烈 共商学习规划
在随后的讨论环节，现场气氛活跃。同学们围绕暑期项目的具体工作安排、学习方向选择、技能提升路径等踊跃提问。部分同学提出的技能学习担忧，陈全老师及在场指导老师给予了详细解答和切实可行的学术建议，有效提振了同学们的学习信心与动力。
赋能暑期成长 实践引领创新
本次启动会议的成功召开，使与会学生深刻认识到暑期项目式学习对提升工程实践能力和创新思维的重要价值，有助于激发其学习的主观能动性。相信在师生共同努力下，本次暑期项目式学习计划有望顺利推进，为培养具备扎实理论基础与突出实践能力的创新人才奠定基础。
