日前，从湖北省教育科学规划小组办公室获悉，我校主持完成的湖北省教育科学“十二五”规划重点课题“民办高校工程素质与创新教育模式的研究与实践”成果结题。
该课题由我校机电工程学院院长余世浩主持，4年来，课题组从建设创新国家和应用型高校人才培养实际出发，定位应用型创新人才培养目标，以武汉华夏理工学院机械类专业为例，对应用型高校工程素质与创新教育的理论、方法、模式、途径、评价等进行了深入研究，并在人才培养中实践应用。
通过研究，课题组制订了应用型创新人才的“六模块”培养方案，提出了以强化工程实践能力、工程设计能力、工程应用能力为核心的工程素质教育方法，与“机械创新设计大赛”、“挑战杯”、“工程训练综合能力竞赛”等竞赛结合的协同研究教育方法，以综合素质、专业技能和创新能力培养为主线的创新教育方法；创建了以工程素质、专业技能和创新能力培养为主线，由学科基础实践、专业技能实践和综合创新实践组成的“三层次”工程素质与创新教育体系；创新了以工程过程为载体的综合实验方法。提出了科研项目孵化模式、政产学用合作模式、专业实践模式和综合教育模式等四种应用型高校创新创业教育模式。着重解决了创新创业教育的“3W”问题，建立了工程素质与创新教育评价体系的构建原则、评价体系和评价方法，科学引导应用型高校的工程素质与创新教育。
课题主要研究成果由华中科技大学出版社出版（《应用型高校工程素质与创新教育》）。对素质与创新教育理论方法、专业综合改革与应用型创新人才培养、工程素质与实践能力培养、协同创新与校企合作人才培养、创新训练与创业实践能力培养和人才培养质量与对策分析等进行了系统研究和教育实践。
评审专家组认为，课题组研究并实施的应用型高校工程素质与创新教育，在理论、模式、方法、评价上具有创新性，关于应用型创新人才培养的定位既区别于国内重点大学的研究型人才培养，又不同于高职高专的应用型人才培养，定位科学，对提高应用型高校人才培养质量具有重要意义，其研究成果处于国内同类院校领先水平。
