李自玲，我院信息工程系高等数学专业教师，1981年出生于湖北省广水市太平乡的一个普通农村家庭。从小家庭困难的她，凭借自身不断努力，2006年底以优异成绩取得武汉理工大学应用数学专业硕士学位，2007年初进入武汉理工大学华夏学院任教至今。

春风化雨 益友良师

2012年11月30日，《长江日报》报道了一个感人的故事：课间休息时，热心的授课老师帮班上的男生缝补衣服，有学生用手机拍下照片，发布了微博。这张充满温馨的照片立即在网络上引起了很大的反响，大家纷纷转载。并有网友评论说“很有妈妈的味道”，我院官方微博称赞道“恩师手中线，学子身上衣”。照片的主人公正是我院高等数学教师李自玲老师。对于网友的热议，她觉得“这只是举手之劳”，她说“男孩子通常都不会针线活，而且这些孩子离家到武汉读书，我作为老师应该帮帮他们”，朴实的话语诠释着不平凡的爱。

李自玲老师淳朴善良的性格与她贫苦的出身有很大的关系。小时候家里比较困难，多次面临辍学的危险的揪心记忆让她对寒门学子充满同情，总是力所能及的去帮助别人。学生时代起，她就热情大方，乐于助人。中学时同宿舍的一个室友父亲去世，家里条件不好，经常饿肚子，她说服爸妈，坚持一年多每天带双份的饭菜帮助同学；上大学时，她把自己省吃俭用攒下来的生活费借给一个因欠交学费可能无法参加考试的同学，让她得以参加考试；她也曾外出时把身上仅有的一块钱递给沿街乞讨的老爷爷，自己步行近一个小时回到学校。进入工作岗位后，她依然延续爱的奉献，把所有的爱心都倾注到了教学事业中。学生的点滴困难她都会放在心上。就像她经常说的，“我希望他们每个人都能充分享受学习和成长的快乐。如果他们有困难，我有义务帮他们排忧解难，让他们能更好的投入学习。”正因如此，她与学生们的关系亦师亦友，正如她所希望的一般，与同学们在课堂上是师生，课堂外是朋友。

兢兢业业 用心育人

上过李老师课的学生说，她下课后很少立刻回家，总是在教室坐上一会，和学生们谈心交流。很多同学都喜欢和她相处，说说心里话。她就像一位知心姐姐，不管是学习还是生活上的困难，她都会耐心地帮同学们疏导和解决。晚上批改作业，发现一些问题，还会主动打电话给学生，向他询问是否在学习上遇到问题，并给出中肯的建议。学生有些许进步，她会从心底里替他高兴，并鼓励他再接再厉。对工作的敬业，对学生爱心，使她照顾家人的时间少了许多。家人看她每天起早贪黑担心她身体吃不消，也曾劝她辞职，她却说：“当老师不仅仅是我的职业，更是我所钟爱的事业”。为了坚持这份事业，她要付出比常人更多的努力，承受更多的艰辛。

李自玲老师怀孕期间，妊娠反应非常大，长时间站在讲台上，下了课总是腰酸背痛，但她坚持不肯请假。她开玩笑地说“这就是最好的胎教，我的孩子将来一定会遗传妈妈吃苦耐劳的品格，也会爱上当老师的。”她对事业的执着也感动了全家人，有了家人的支持，她觉得很欣慰，同时也有些惭愧。她坦言，自己并不是一位称职的妈妈。有一天半夜，半岁的女儿第一次生病，高烧不退，一大早她坚持赶到学校上课，让丈夫抱着孩子去医院，上完课后心急如焚的赶去医院，看着正在吊点滴的女儿，泪流不止。

钟爱教学 不断提升

教师在李自玲老师眼中是一个光荣的职业，所以她不断的学习，不断的提升自己。每次上课前，她都花大量的时间备课。有的课程尽管上了多次，但她还是会非常认真地重新准备，根据学科发展给课程增添一些新的内容和形式，使学生们在每节课上都能学到不一样的东西。她还积极利用多媒体手段，尝试让教学形式多样化，以达到更好的教学效果。

担任教师工作多年的李老师，并没有停止对专业知识的渴望与追求。2012年，她加入到数模小组，承担部分数学建模选修课的教学任务，在暑假期间参加建模培训，提高自己的专业水平和知识应用能力，并指导学生在全国大学生数学建模竞赛中取得较好成绩。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上；年华不再的时候，把最真挚的汗水洒在三尺讲台上。她说，当老师是她一生的选择，她要用一生去当好一个老师。不求轰轰烈烈，但求问心无愧，无愧于学生，无愧于自己的良心。（文/李艳榕 编辑/陈泽烨）