• 智慧华夏
  • English
  • 校长信箱
  • 校内网

华夏新闻

当前位置: 网站首页 - 华夏新闻 - 正文

“活字典”李工真教授谈现代化大学的由来

信息来源:青年传媒集团 作者:卢晓、唐华平、施晓燕、严志军   摄影:  责任编辑: 浏览量: 发表时间:2011年10月27日 00:00

10月26日,号称“武大活字典”的武汉大学历史学院教授,博士生导师李工真走进我院华夏讲坛第100期,为我院学子带来了“现代化大学的由来”的主题演讲。李教授倡导我们要站在历史的角度,用历史的眼光,在历史的现实中探讨问题、解决问题。李教授幽默风趣的演讲,带领同学们拨开厚重的教育史,寻觅着现代化大学的踪迹。

晚七点,图书馆学术报告厅内座无虚席,清瘦儒雅的李工真老师信步上台,顿时场内掌声雷动。“有固定的教师队伍、课程设置以及公认的文凭是现代化大学的主要特征。”讲座一开始,李教授首先循循善诱地为我们分析了现代化大学与传统大学的区别。

李教授还结合欧洲大学教育的发展,阐述什么是真正的现代化大学。他指出德国的柏林大学才称得上是第一个真正的现代化大学,世界上所有的大学模式都可以追溯到柏林大学的模式。

据李教授介绍,德国改革最关键的环节之一是教育,是对人们素质的培养、科学观念的培养。我们一般提“科教兴国”,他认为这个提法不准,国家不干预科教,让它自然发展,这样的路,是美国英国走的路。英美大学是有它们的特点的,就是这些大学自由度高,尽量远离政治,与政治保持一定的距离。德国不一样,走的不是“科教兴国”的路,而是“国兴科教”的路。他强调:国家是发展教育的行为主体,只有先“国兴科教”,而后才有“科教兴国”。“亡国的方法千千万万,但从没有说哪个国家是因为太爱教育而亡国的,德国从上至下非常重视教育。”李教授由浅入深为我们分析了德国因重视教育而迅速崛起。

在讲座最后,李教授结合时下“绿领巾”事件剖析了教育的本质:“教育首先不是要去传授知识和技能,而是要唤醒学生的力量,使学生成为和谐发展的人,培养他们的自我性、主动性、抽象归纳能力和理解能力,以便使他们在无法预料的未来中自我作出有意义的选择。”

现场互动:

记者:李老师您好!华夏学院作为一所以理工科为主的院校也十分重视学生人文素质的培养,想请您推荐几本书籍并和大家分享您的阅读经验。

答:其实读书是一件很简单的事情,读一本书要读出他的味道来。读书也是要讲究方法的,选几本值得下工夫的好书。读了一本书之后会燃起你很多的怀疑,会让你觉得好奇,你就会继续去搜索与他它相关的,其实搞学习是一件很容易的事情,就是“就地卧倒,顺藤摸瓜,”坚持到底就一定会有收获。读书的时候还要学会思考,并写下自己的思考,年轻人就要有个这么成长的过程。我们所谓文学青年,就是在年轻的时候,是最有理想的时候,甚至是最有幻想的。年轻人这个时候就要大胆的想,就要海阔天空。就是不要把自己的知识仅仅局限在一个方面,要全面拓宽。每天24小时,一定要拿出一定的时间,读一些课外知识,读一些你真正发自内心的,自己感兴趣的东西。这个很重要。(文/青媒记者 卢晓、唐华平、施晓燕、严志军 图/张培杰 编辑/陈泽烨 李敏)

联系我们

地址:湖北省武汉东湖新技术开发区关山大道589号

邮编:430223

党政办电话:027-81695555

招生专线:027-81695660   027-87921666

就业电话: 027-81695564   027-81695562

信访电话:027-81697375

版权所有:武汉华夏理工学院

鄂ICP备11015548号

鄂公网安备 42018502000646号

  • 微博

  • 微信