为进一步推进学校通识教育教学改革，同时迎接学校15周年校庆，5月15日下午，中国科学院院士、美国微生物科学院院士、发展中国家科学院院士、英国皇家化学会会士邓子新教授受邀在学术报告厅作题为“我本平凡科研案例背后的科学与人文思考”讲座。校领导、各单位负责人、师生代表600余人聆听讲座。讲座由校长郭彪主持。
郭彪代表学校对邓子新院士表示热烈欢迎，并简要介绍了邓子新院士的科研领域和科研成果。
讲座伊始，邓子新院士结合自己的科研经历，通过 “DNA硫修饰的科学发现”、“重要抗生素的化学生物学”两类“冷门”和“热门”案例展开讲座，讲述科学应怎样开拓，怎样从现象追溯科学。
在回顾DNA硫修饰的艰辛科学发展之旅时，邓子新院士说道，DNA硫修饰的科学发现是从科学未知数到“冷门”新领域的转变过程，经历了“冷门”发热瞬间的反响和激动。他通过讲述这一伟大科学发展背后20年的挫折和坎坷，强调没有科学发现是一帆风顺的。科学发现需要观察力的培养，即平常现象的超常解读；批判式的态度，假设驱动的多层面排查；执着的毅力，敢下大海去捞针；直面挑战的勇气，渺视挫折、尴尬和失败，以及刨根问底的精神和偶然的机遇。
他还总结了“冷门”探索的科学价值观，即发现学科生长点，催生科学新领域，详细讲解了“冷门”研究的导向、评估体系建设。他强调，科学发展需要关注“冷门”，科研人员要热衷于给‘冷门”添柴，搞科学需要“静得下心，憋得住气，坐得住冷板凳”。
随后，邓子新院士分享了第14届国际放线菌生物学大会报告的环节，以南昌霉素、井刚霉素、杀念霉素三种霉素为例，展开多个热门科学案例的讲解。他指出，“热门”事件的升华事关科技进步的大局，要不畏进“热门”淘金，要乐于找人挑刺、自我挑刺，敢于挑别人的刺，且学会在热点里求“延伸”，热点里找“盲点”，热点里挖“瑕疵”。
讲座中，邓子新院士反复强调学习的重要性，以及观察力、想像力、创造力和脚踏实地的态度在科学研究中的重要作用。他指出，科学生涯充满“冷”和“热”，科学管理者要适度把握和兼顾“冷”“热”导向机制，创新能力的培养重在过程，勤奋踏实、合作沟通是成长的核心要素。他认为生活中很多问题可融入科学学习中并找到答案，呼吁同学们珍惜时光、扎实学习，在科学学习的过程中提高思想意识和精神层次。
郭彪做总结时说道，“大道至简，返璞归真”，邓子新院士几十年的科学研究之路的科学和人文思考，给了全校师生带来了一场精神的洗礼，很多“触类旁通”的道理让人深受启迪。希望全校师生把这种科学精神和人文思考带入未来的学习和工作中，立足本领域做出更多创造性的工作。
