编者按
三尺讲台育桃李，一片丹心铸栋梁。在第35个教师节来临之际，由省教育厅、楚天都市报联合组织的2019年“寻访荆楚好老师”大型公益评选活动结果出炉，我校教师李娇荣获2019“荆楚好老师”提名奖。
近日，楚天传媒大厦举行的大美引路人——2019“寻访荆楚好老师”大型公益活动颁奖仪式现场上，我校艺术设计与传媒学院院长李娇荣获2019“荆楚好老师”提名奖。校党委书记丁德智应邀出席。
从教10余年来，李娇致力打造行走的艺术课堂，将学生的设计作品从校园推向市场；她秉持“发现美、创造美、传递美”的教育理念，为学生擦亮发现美的眼睛；她凭借专业知识投身公益，多年来走进四川大凉山深处，为彝族孩子点燃艺术的梦想。
校党委书记丁德智表示，我校历来高度重视师德师风建设，以铸师魂育人才作为立校之根本，此次我校教师入围荆楚好老师，是社会对我校师德师风先进典型的充分肯定，也是华夏精神对外的重要展现。今后学校还会继续加大对教师的培育力度，争取涌现出更多才华冠群、品行出众的好老师，为社会传递正能量，为人才培养贡献力量。
人物侧记
打造行走的艺术课堂，她给了学生一双发现美的眼睛
——记我校艺术设计与传媒学院教师李娇
李娇
女，中共党员，硕士研究生学历，副教授，硕士生导师，现任我校艺术设计与传媒学院院长。从教十余年来，李娇在三尺讲台上辛勤耕耘，主持完成了《艺术设计专业学生创新能力培养研究与实践》《“居家养老”模式社区规划特色创新研究》等省级课题，出版教材专著3本、发表核心期刊论文6篇，获国家专利5项，多次获学校“十佳教师”“优秀党员”“教学成果奖”等，并获“湖北省高校教学成果三等奖”“湖北省优秀学士学位论文优秀指导老师”“湖北省第五届大学生艺术节二等奖”等奖项荣誉。
作为艺术设计学科的专业教师，李娇秉持“发现美、创造美、传递美”的教育理念，她发起创建了“1957·设计中心”“1957·创意市集”“1957·诚信格子铺”和“生活美·加油站”“遇见美·艺术沙龙”“桃李美·师友学友”等创新实践、通识教育、思想教育和公益项目，在校内普及美学知识和技能，走进四川大凉山的彝族山区开展“三下乡”活动，先后获共青团湖北省委、共青团中央的表彰。
「教师的崇高，在于成全生命的美好，提升生命的品质。」
这是李娇第一天当老师时，给自己定下的座右铭。
从教十余年，李娇在三尺讲台上辛勤耕耘，致力于创新民办高校艺术专业的教学模式，将艺术生的设计作品从校园推向市场；并用专业知识投身公益，多年来为四川马边彝族的孩子们送去艺术的梦想。
01
// 擦亮学生发现美的眼睛
民办高校艺术设计专业的学生，很多是在高中阶段突击学习美术，往往都存在专业基础薄弱、知识范围有限、自我意识较强等问题。
这样的生源，给教学带来了很大挑战。
而在李娇的课堂上，却有着不一样的效果。
她从提高学生审美意识入手，用通俗的语言、形象的设计作品，向学生诠释美、展示美，引导学生徜徉在美的世界里，学生们普遍反映「听李老师的课是一种享受」。
带领学生在英国威尔士三一圣大学开展研学实践活动
李娇常对学生说，基础知识的储备和专业视野的拓展非常重要，只有打开了发现美的眼睛，才有创造美的可能。
她竭尽所能为学生提供全方位的“审美福利”，坚持每年参与新生入学教育，给新生做专业介绍，利用业余时间给学生开设专业讲座，邀请了英国中央兰开夏大学、美国哥伦比亚密苏里大学、台湾亚洲大学等国（境）外高校教授和香港著名设计师为学生做学术报告，带领学生到英国威尔士三一圣大卫大学开展研学实践活动等。
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与国家级非物质文化遗产 “阳新布贴”传承人交流沟通
为了进一步健全完善学校的美育教育体系，推动优秀传统文化进校园，由常务副校长杜辉带队，李娇和部分专业教师、学生多次前往国家级非物质文化遗产基地——湖北省阳新县文化馆，与文化馆负责人、非遗传承人洽谈引进和共建阳新布贴传承基地。
在她的力推下，学校建立了传统工艺实训基地，将阳新布贴、景泰蓝、汉绣、剪纸、陶艺等传统文化引入校园、融入课程。
她还发起创建了“遇见美·艺术沙龙”交流平台，举办了“设计师眼中的设计思维”“修缮在笔尖，咫尺匠心难——中国古建彩画沙龙”等活动，通过分享“美”文化，拓展了学生的审美眼界。
作为班级导师，她不仅关注学生的能力培养，更关心学生的思想品行。
来自河南农村的贫困学生马晓剑，曾经面临辍学而放弃“大学梦”，平时利用假期和周末到工地搬砖挣取生活费，使得他对未来茫然失措，学习和思想压力较大。
对此，李娇既担心他放弃学业，又怕他误入歧途，总是不断地鼓励他「美好生活是奋斗出来的，现在的困难只是暂时的，我们一起面对」。
她给马晓剑购买了专业画笔、画具和有关书籍，联系了兼职和实习单位，解决了他的后顾之忧。
在李娇的关心和帮助下，在校期间马晓剑获得了“中国大学生自强之星”提名奖”“中国大学生新东方自强奖学金”等，毕业后进入一家企业担任了设计师。
受学生“粉丝”邀请参加“桃李美•幸福师生午餐会”活动
李娇是学校颇具人气的老师，被学生们亲切地称为“娇姐”，经常有学生“粉丝”邀请她参加各种活动。
在她的倡导下，学生们开展了“桃李美·幸福师生午餐会”“桃李美·师生趣味运动会”“桃李美·书海无涯师生读书会”等系列“师友学友”活动。
在活动中，学生们纷纷向李娇咨询学习就业感情上的困惑，李娇也向学生们分享了自己的大学趣事，传授人生社会经验，鼓舞他们勇敢前行。
02
// 提高学生创造美的能力
在学院师生的眼里，李娇是一位专业扎实、治学严谨、精力充沛、敢想敢干的老师。
在教学工作上，她经常变换“花样”，推动实施了课程“双导”制，邀请企业专家进课堂，课程考核采用提案方式进行设计汇报，企业专家参与作品考核评价；探索实践了“专业+”人才培养模式，促进了学科专业的有效交融；构建了“六位一体”的人才培养教学与实践体系。
她主持的《适应文化创意产业集群的设计学类人才培养体系改革与实践》，获第八届湖北省高等学校教学成果奖三等奖。
2017年7月，李娇被湖北工业大学聘为硕士研究生导师。
邀请企业家与学生面对面沟通作品转化
「艺术创造美好，设计改变生活，选择了艺术设计，就必须提高创造美的能力。」
李娇深知，不管学生之前的基础现状多么薄弱，也不论“85后”“90后”还是“00后”，进入了大学，他们追求创新、追求美好的想法是不变的。
在她的主持下，学院建立了“1957·创意市集”“1957设计中心”，并以专业为单位设置了设计部。
设计中心以实践教学为根本，以学科专业竞赛为驱动，采取项目化管理，定期选拔学生加入项目团队，由骨干教师进行专业指导。
近几年，学生获全国大学生工业设计大赛二等奖、全国大学生广告艺术大赛三等奖、湖北省高校美术与设计大展金奖、OneShow“金铅笔”中华青年创意营金奖等省部级以上及行业顶级比赛奖项累两百多项，完成了校级大学生科研项目和企业项目一百多项、获国家专利五十多项，多次被中央电视台、人民网、中国新闻网、湖北经视等媒体报道。
在李娇的推动下，学生的毕业设计实现了由虚拟题目向企业征集真题的转变，学院承办了“武汉设计周”“尖荷行动”等校企联合创新创业活动，与当代教育集团、东莞邦泽电子有限公司、武汉漫维文化传媒有限公司等联合举办了设计大赛或产品设计开发，学生团队与企业签订了作品授权开发协议书，实现了创意与市场的“无缝对接”，部分创新成果已经转化为企业生产项目并投产上市。
带领学生外出写生
为了学生，李娇常常忘记了休息，忽略了家人。
担任学院院长以后，她的工作更忙了，但她对自己的要求、对学生的教育指导却丝毫没有放松，每年坚持440课时以上的教学工作量，经常加班加点指导学生的课程作业、竞赛作品、项目方案等。
即便是在咽喉炎最严重的时候，发声受到影响，她仍然通过网络与学生进行沟通到深夜。
近几年，她指导学生在国际设计美术大奖赛、中国建筑与艺术“青年设计师奖”竞赛等多个比赛中荣获大奖，带领学生完成了湖北卫视节目场景设计、黄冈景江国际景观设计、信阳欧洲尚品室内设计等多个商业项目。
03
// 引领学生传递美的价值
读万卷书，行千里路。
在日常教学中，李娇总是克服困难，主动要求承担《认知实习》《外出写生》《毕业设计》等实践性较强、工作强度较大的课程。
她带领学生远赴广东、云南等地，白天到企业参观考察，晚上要求学生进行逐一汇报和指导点评，回校后还要求学生开展交流汇报、作品展览和评比等。
指导学生进行作品布展工作
在李娇的大力推动下，学院的毕业作品展实现了由校内的“孤芳自赏”到接受“社会检阅”的转变，先后多次在长江艺术观邸、武汉创意天地、当代教育集团进行了巡展。
2019年5月，学校与武汉大学、武汉理工大学、中国地质大学（武汉）、湖北工业大学等高校，在“国家重点美术馆”——湖北美术馆举办了“青合力”2019武汉高校毕业设计联展。
这是湖北美术馆首次展出高校学生作品，集中体现了学校艺术专业教育与通识教育融通的建设成效，既提高了学生的自信心，又向社会传递了“美”的设计理念，受到了社会各界的高度评价。
2017年3月，为了指导学生做好毕业设计，她带领一组学生辗转前往湖北广水的农村，进行了实地调研，最终的设计作品得到了当地政府、农民和社会的认可和赞赏，学生们也普遍反映“累，并快乐且值得”。
在李娇的悉心指导下，毕业生谌权历时半年，完成了毕业设计作品《朽木•新生》主题创意家具，并在展览上被社会企业相中。
「毕业设计既是我们大学四年学习成果的集中展示，也是老师们大学四年汗水与智慧的结晶」，为了表达对母校的感恩之情，谌权提议并与另一名同学一起将售卖所得的12800元，全部捐赠给了学校教育基金会。
曾经担任教师党支部书记的李娇，在教学中十分注重发挥专业课程的育人功能，将思政教育与专业教育融合。
2015年4月，李娇偶然得知在武汉市的一家专门接收特殊流动儿童的爱心机构里，有的孩子因没有户口而无法就学，有的因父母残疾而没钱上学，有的是父母离异而没人管顾，还有的患有自闭症、普通学校不接收等。
她便以《装饰绘画》课程为契机，发动带领学生多次利用业余时间来到这里，为孩子们讲美术课，教孩子们在教室墙面画各种卡通画，同时还给孩子带去跳绳、牛奶等体育和生活用品。
她说，将墙绘课程搬进爱心机构，既是让学生发现美、创造美，也是让学生传递美、传递爱。
在“生活美·加油站”公益项目中讲授艺术课程
「美的传递不是艺术作品的简单展示，而是公益和爱心的传承，‘推己及人，兼善天下’是每个人的义务和责任。」
从台湾考察回来后，李娇对学生人文素养的提升进行了深入思考。
2017年11月，在学校董事长张晓东、创始校长吴永桥的大力支持下，她发起创建了“生活美·加油站”公益项目，要求教师先行、学生参与、师生同台，开展了系列志愿服务活动。
在“生活美·加油站”里，“六号课堂”针对儿童开展绘画、书法、陶艺、手工、剪纸和口才等课程，“清雅市集”针对教师开展皮具、布艺、印染和礼仪等课程，逐步形成了“美在生活、爱在华夏”的校园氛围。
带领学生为四川彝族留守儿童举办集体生日会
2018年的暑期，李娇带领8名学生，走进四川盆地西南边缘的小凉山区深处——马边彝族自治县柏香村等地，围绕扶贫攻坚调研、山区支教等主题开展了“三下乡”活动。
在活动期间，她与学生们一起，拍摄了调研视频《白云深处有人家之柏香新寨》，为柏香村小学绘制了主题墙绘，还创作了柏香村村歌《柏香》；为从来没有走出大山、一辈子没有拍过照片的空巢老人，开展了“微笑墙”的摄影活动；为少数民族留守儿童送去了书籍文具，带去了软陶、剪纸、绘画、舞蹈、音乐、体育等丰富多彩的课程，启动了“心愿计划”，举办了“生活美·加油站”留守儿童夏令营和集体生日会。
活动给当地村民、孩子们留下了最美好的记忆，并获共青团中央2018年全国大中专学生志愿暑期“三下乡”社会实践活动“优秀团队”“最具影响好项目”“百佳创意短视频”等荣誉称号。
带领学生开展“三下乡”支教活动
在她的带领下，“生活美·加油站”的创始团队、社会实践团队分别获得得学校2017年、2018年“华夏年度人物”。
同时在她的倡导下，两支师生团队将所获的共计40000元奖金全部捐赠给了学校教育基金会，用于资助和奖励贫困学生、优秀学生。
不忘育人初心，彰显师者情怀。从教十余年来，李娇始终认为，教师是最美好的职业，校园是最美好的地方，教学是最美好的生活，学生是最美好的未来。
李娇以最美的师者本色，获得了一届又一届学生的尊敬和爱戴。
