工程管理教研室教学团队建设规划

一、   教学团队建设的指导思想  

为全面贯彻落实教育部和省教育厅有关“质量工程”文件精神，进一步深化教育教学改革，加强内涵建设，提高应用型人才培养质量，以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以高层次创新型高技能人才队伍建设为突破口，以某一专业核心课程建设为依托，努力建设一支适应三本院校教育改革与发展需要，数量充足、梯队合理、素质优良的教学团队。

二、教学团队建设的目标 

1、总体建设目标

进一步建立、健全以资源共享、优势互补、双赢互利、良性发展为特点的教学团队合作机制和“合作、竞争、公平、效益”的激励和约束机制，充分发挥教学团队的整体优势，调动每个成员的积极性、创造性。通过教学团队建设，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。

2、具体建设目标

到2015年3月，以《工程估价》课程为依托，建立工程估价教学团队，在2013年4月至2015年3月年期间重点建设。继工程估价教学团队之后，建设以《工程项目管理》课程为依托的项目管理教学团队。

三、教学团队建设的内容与措施

1、教学方法和教学手段建设：进一步探索教学方法的科学性，改革形成更为合理的教学方法；运用多媒体技术、网络技术等现代教学手段，来进一步提高教学质量。    

2、教学资源建设：对已有的资源进行完善，包括课程教学大纲、教学日历、授课计划、多媒体课件、实用录像资源以及教学案例、试卷库建设等。试卷库和多媒体课件是教学团队资源建设的重点，使其符合应用型人才培养要求，争取实现教考分离。

3、师资队伍建设：完善团队建设的长效机制，加强师资队伍建设，通过课程进修、新知识培训、去工程单位锻炼、学术交流、人才引进等形式，使教学团队的教学科研水平不断提高，进一步加大对青年教师的培养力度，形成教学科研梯队。加强校企合作，培养“双师型”教师。鼓励教师发表相关教学研究论文。