近日，工程管理系在综合楼1019召开专题学习会议，组织全系教师深入学习《武汉华夏理工学院教学不规范行为和教学事故认定与处理办法》。本次学习活动旨在进一步强化教学规范意识，提升教学质量，确保教学工作的有序开展。系主任李珊主持学习会议并带领全体教师逐条学习了文件内容。

01 全面解读，明确教学红线

学习会上，系主任李珊老师首先阐述了规范教学行为的重要性，指出教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校发展的生命线。她结合系部实际情况，对《办法》中关于教学不规范行为和教学事故的定义、分类、认定程序及处理措施等条款进行了详细解读。重点讲解了课堂教学、实践教学、考试考核等各个环节的规范要求，明确了各类教学事故的认定标准，为全体教师划定了教学工作的“红线”和“底线”。

02 案例分析，强化警示作用

在学习过程中，系部还结合以往教学管理中遇到的实际情况，进行了案例分析讨论。系副主任周薇通过具体案例，分析了哪些行为属于教学不规范行为，哪些情形可能构成教学事故，以及这些行为和事故对教学工作、学生培养和教师个人发展带来的负面影响。与会教师就如何避免教学不规范行为、如何有效预防教学事故的发生展开了热烈讨论。大家一致认为，作为一名教师，必须时刻绷紧教学质量这根弦，严格遵守教学规章制度。

03 落实责任，提升教学质量

李珊主任在总结中强调，全系教师要牢固树立“教学无小事”的责任意识，深入学习领会《办法》精神实质，自觉规范教学行为。与会教师纷纷表示，通过此次学习，对教学规范有了更清晰的认识，对教学责任有了更深刻的理解。今后将更加严格要求自己，以高度的责任感和敬业精神投身教学工作，不断提升教学质量，为培养高素质应用型人才贡献力量。

开学伊始，所有教师都需严格保证教学质量，规范教学行为，严格遵守教师“四带”原则。此次专题学习会提高了工程管理系全体教师对教学规范行为的认识，增强了大家的责任意识和规则意识，为进一步规范教学管理、提高教学质量、促进系部健康发展奠定了坚实基础。