为精准掌握学生的学习动态，科学规划个性化成长路径，12月4日，专业导师李静老师组织开展分批次学生交流座谈会。本次会议以“总结年度学习、擘画新年计划”为核心，尤其是对今年新分配学生开展了针对性指导。

座谈会上，李静老师根据专业和年级顺序与学生轮流深入交流，结合各专业培养方案及不同年级学习重点，对学生今年的学习情况进行系统性复盘。针对低年级学生，她重点分析了基础课程的掌握情况；对于高年级学生，则聚焦专业核心课程学习、实践项目参与及竞赛表现等维度。李老师肯定了各专业学生在年度学习中取得的整体进步，尤其赞许了学生在竞赛等活动中的表现，同时也客观指出了一些共性与个性问题——如低年级学生在目标明确度、高年级学生在执行能力等问题，并逐一对症提出具体建议。

在新年学习计划制定环节，李静老师引导学生结合自身学习基础与发展诉求，从专业知识深化、实践能力提升、综合素质拓展等方面明确目标。她强调，计划制定需兼顾科学性与可行性，既要立足课程学习夯实基础，也要主动对接行业需求参与实践项目，鼓励学生将个人成长与专业发展趋势相结合，提前布局核心能力培养。

本次交流的重点之一是关注今年新分配至各专业的学生适应与发展情况。在新分配学生专属交流环节，李静老师与他们逐一深入沟通，耐心倾听学生在学习节奏适应、专业方向认知、跨专业融合及校园生活融入等方面的困惑与想法。针对部分新学生存在的目标模糊问题，李老师结合各专业发展前景，通过案例分析、职业路径拆解等方式，引导他们清晰认知自身优势与兴趣点，制定贴合专业特色的近期“夯实专业基础、熟悉实践流程”阶段性目标，以及“明确专业细分方向、培育核心竞争力”长期发展目标。

李静老师在总结中表示，本次交流不仅是对过往学习的梳理查漏补缺，更是为师生协同推进新年学习计划搭建了沟通桥梁。未来将持续跟进学生成长动态，通过个性化指导与常态化交流，助力学生实现高质量发展。