为使全系教师深入理解学校最新政策导向，科学规划个人职业发展，工程管理系于2025年12月10日召开专题研讨会，系统解读学校《教师专业技术职务任职资格申报评审条件》与《“双师双能型”教师认定与管理办法》两份关键文件。会议由系主任李珊老师主持，全体教师参加。

会议聚焦文件核心条款，引导教师对照课程建设、教科研项目、横向课题、教学竞赛、实践能力积累等多个维度，审视自身现有基础与发展潜力。通过厘清不同职称类型与“双师”资格的要求差异，会议旨在启发教师主动将政策要点转化为个人发展的具体行动与前瞻规划，而非被动满足条件。

系主任李珊老师强调，学校政策为教师提供了多元、清晰的发展赛道。她鼓励全体教师，特别是青年教师，应深入研读条款，结合专业特色与个人优势，尽早确立主攻方向，在教育教学、科学研究与社会服务中有目标地积累成果，实现职业生涯的稳步跃升。

本次解读会注重引导与启发，帮助教师跳出碎片化理解，从职业发展的整体视角，思考如何将日常教学、科研、实践工作与长远的职称晋升、能力提升目标有机结合，从而更有针对性地配置精力与资源，实现个人与系科发展的同频共振。