为深入贯彻党的二十届四中全会精神，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》部署，推动实验教学改革与创新，提升教师教学创新能力，3月26日-29日，由中国高等教育培训中心主办的“高校教师教学创新能力提升系列研讨会——实验教学专题”培训在重庆举行。本次培训聚焦实验教学改革前沿，围绕实验课程体系建设、教学创新、AI技术应用、虚拟仿真平台升级及安全教育融合等议题展开深入研讨，我院土木工程系副主任何桥敏、实验中心主任刘依莲两位教师参加了此次培训。

一、聚焦实验教学改革，构建科学课程体系

培训首场报告由东南大学、中国高等教育学会实验室管理工作分会副秘书长熊宏齐教授主讲。他以“实验教学创新设计中的若干问题”为主题，系统阐述了实验教学管理的新思路，提出要通过完善管理机制、优化资源配置，推动实验教学从“验证型”向“综合设计型”转变。他指出，本科生实验教学应逐步纳入科研实验室，强化设计与探究环节，提升学生的综合实践能力。同时，他强调实验课程体系要与学科前沿、产业需求紧密对接，构建“科研—教学—产业”深度融合的实验教学新生态。

二、解读教创赛实验教学赛道，激发教师参与热情

培训还邀请相关专家对全国高校教师教学创新大赛实验教学赛道进行了专题解读。专家从赛事背景、评审标准、优秀案例等方面展开分析，帮助教师准确把握参赛要点，提升实验教学设计与展示能力。与会教师纷纷表示，将以赛促教、以赛促改，积极投身实验教学创新实践。

三、创新教学内容与方法，探索多元教学模式

在“实验教学内容、方法、模式及评价机制创新”专题中，专家指出，实验教学应注重“学思结合、知行统一”，增强学生的探索精神与创新能力。通过引入项目式、研究式、跨学科融合等教学方法，推动实验教学从单一技能训练向综合能力培养转变。同时，构建多元化、过程化的学生能力增值评价体系，实现从“一次实验鉴别能力”到“持续实验提升能力”的转变。

四、AI赋能实验教学，推动数智化转型

随着人工智能技术的快速发展，AI驱动的实验教学成为本次培训的热点议题。专家围绕AI在实验教学设计、过程管理、智能评价等方面的应用进行了系统讲解，展示了AI技术在个性化学习路径推荐、实验报告自动批改、实验过程智能辅导等方面的实践成果。与会教师深入探讨了如何利用AI技术提升实验教学效率与质量，推动实验教学向智能化、精准化发展。

五、虚拟仿真实验教学课程与平台升级路径

在虚拟仿真实验教学方面，培训重点介绍了虚拟仿真实验课程建设的最新进展与平台升级路径。专家指出，虚拟仿真实验应注重“虚实结合、以虚补实”，在拓展实验教学场景、提升学生实践能力方面发挥重要作用。通过构建开放共享的虚拟仿真实验平台，推动优质实验资源的共建共享，提升实验教学的整体水平。

六、安全教育深度融入实验教学，筑牢育人底线

安全教育是实验教学的重要组成部分。本次培训专门设置了“安全教育深度融入实验教学”专题，强调要将安全理念贯穿实验教学全过程，构建“课程思政+安全教育”融合机制。通过案例教学、情境模拟、安全演练等多种形式，增强学生的安全意识和应急处置能力，实现实验教学与安全教育的有机统一。

本次培训内容丰富、视角多元，既有理论高度，又具实践指导意义，为我院教师深入理解实验教学改革方向、提升教学创新能力提供了有力支撑。下一步，学院将持续推进实验教学改革，推动实验教学与科技前沿、产业需求、人才培养深度融合，助力高素质创新型人才培养再上新台阶。