人工智能正以前所未有的速度重塑教育生态，教学评价作为保障人才培养质量的关键环节，也迎来了从“经验驱动”向“数据驱动”转变的重要契机。为进一步提升教师数字化能力和系统掌握AI赋能教学评价的新理念、新工具与新方法，7月31日—8月3日，我院靳帮虎老师赴山西大同参加“基于OBE智能评价· 过程性反馈·思政量化的数据驱动教学评价闭环构建专题培训”。培训聚焦OBE教学评价、过程性评价与课程思政评价三大关键领域，旨在通过专家引领、案例实操与前沿展望，助力教师构建更加科学、智能、可落地的评价体系。

会上，华中师范大学陈敏教授做了《数智赋能·动态育人：AI驱动教育过程性评价创新实践与未来展望》的主题讲座，详细介绍了人工智能技术赋能过程性评价的内在逻辑与评价的基本思路、实施方法。华南师范大学王颖教授做了《人工智能驱动下的OBE教学评价新范式》的主题讲座。阐述了AI与OBE评价的结合点，重点讲解了运用AI工具开展评价实践并实现评价驱动教学改进的路径方法。武汉大学王郢教授做了《AI赋能课程思政评价体系构建与创新实践》的主题讲座，从认知层面、能力层面到工具应用再到成果产出，助力教师理解、应用评价。

通过此次学习，学院将以此为契机，将学习成果学院日常培训、专业与课程建设中，不断增强学院教师数字化能力，进一步落实OBE理念，不断推动专业建设、课程建设改革创新，提高人才培养质量。