开学前夕，按照学校疫情期间开展网上在线授课的文件精神，胡双喜老师毅然承接下第一批线上课程教学任务。当时，他心里十分忐忑，因为网上教学意味着一系列陌生且全新的流程要在短时间内都要摸清楚，不能影响开学上课。对他这样年过六旬且一辈子都与讲台相伴的老教师来说，面临的巨大困难可想而知。好在学校和学院为教师进行了一系列培训学习，加上他自己每天不断地摸索，终于在开学前，基本理顺了在线教学的几个必备工具。特别是“中国大学MOOC_优质在线课程学习平台”，从教师注册，到建立SOPC 课程，再到发布教学单元内容以及编写添加单元作业等等，呕心沥血，着实下了一大番苦功夫，实属不易！

一、选择的网络在线教学方法以及教学流程

（1）教学方法

他采用的是“中国大学MOOC_优质在线课程学习平台”和“腾讯会议”+QQ群互动答疑辅导的方式来组织《混凝土结构设计原理》这门课的在线教学。（毕业设计主要是后面两种方式进行）。

选择前者的理由是MOOC平台上有大量的成熟的优质在线课程。这些课程大都是名校、名师多年磨课的成果，在时间紧的情况下不失为一种较好的选择。

（2）教学流程

①QQ大群主要是提前发布上课需要学习的章节内容，可提前预习电子教材。见图1

②腾讯会议点评前次作业，表扬展示优秀作业，指出作业中普遍存在的问题。部分作业点评见图2

③MOOC平台上课，发布课后作业，学生在规定时间内把做好的作业提交至平台。超过时间提交不了并会受到相应惩罚（无成绩），平台上改作业，在规定的时间内发布作业成绩，学生在网上可直接查询作业得分（图3）。

④腾讯会议直播课程的重点、难点、提炼精华、上习题课。以保证学生课后能做作业，会做作业，并把主要知识点融入习题课中，以激发学生的学习热情。（图4）

⑤QQ面对面对学生进行课程辅导。

   一些学生不愿在QQ大群就遇到的问题与老师交流，更希望与老师面对面求解疑惑，这些学生大多求知欲强烈，学习刻苦，这部分学生加为QQ好友随时辅导答疑。对于差生，了解学习困难原因并传授学习方法，个别辅导。要求他们尽可能完成作业，跟上学习进度。见图5

二、网络教学问题

关于这门课，在小范围对前段时间的学习做了一个调查，问题归结为5点：

（1）与在学校上课，最大的区别就是没有纸质教材，翻阅电子教材查数据很麻烦。不像在学校，教材在手有什么不懂可以随时翻书。

（2）因网络不一定稳定及设备条件不一定允许等原因对学习会带来一些影响。

（3）在线平台上的课，很难抓住学习重点，上面也没有习题讲解，作业难做，知识点难以消化。

（4）学生是否用心听课教师很难察觉。

（5）学生作业有抄袭现象，如果考试怎么控制。

针对第三点，胡老师做了一些改进，把在线平台课程控制在时长的1/3，余下2/3时长的时间，腾讯会议直播，提炼课程精华重点讲解，上一定数量的习题课，以消化主要知识点。针对学生提出的问题，还可以不断改进上课方法。

胡双喜老师虽然对网络教学的效果持保留意见，但依然按照学校要求，克服各种困难，学习运用中国大学慕课、腾讯会议等网络教学软件，圆满地完成了教学任务，站稳了网络直播的“新讲台”。