2019年4月23日下午2点，土木建筑工程学院教师在教学楼2-201报告厅，参加了“通识教育的内涵、特征与目标”专题讲座。讲座由武汉大学教育科学研究院冯惠敏教授主讲，学院20余名教师参加。

冯教授讲座围绕什么是同时教育、为什么要实施通识教育和如何进行通识教育三个方面的内容展开。她指出，通就是通达，识就是见识，完整知识、自由心灵和高尚人格是通识教育培养的主要目的。科学技术的发展使得知识总量急剧增加，社会职业结构和技能处于经常性的变化之中，他们高度分化又高度综合，导致各种社会问题剧增，所以要引入通识教育，让学生能够有效梳理知识，适应时代的变化。

关于通识教育的特征，冯教授认为，主要是重视各领域知识的学习，把专业知识和学生易学易懂的内容结合起来，让他们轻松的接收和学习，不能把通识教育和专业教育混为一谈。通识教育的目标是提高学生的文化素养，培养合格公民。她总结了通识课、核心课程、大类培养、书院制、经典阅读、隐性课程等6个通识课常见模式。

据了解，冯惠敏教授是博士生导师，担任中国现场统计会教育统计与管理学会理事和湖北省大学学习研究会理事。专业方向是教育基本理论和教育管理，学术代表作是《实用高等教育学》和《中国现代大学通识教育》。

通过本次学习，教师们对通识课有了更为深入的理解和认识，为后期在教学中进行实践和运用奠定了良好的基础。

（文图/ 吴振琦）