为进一步加强班级建设，明晰班委工作职责，以实践锤炼学生骨干会思考、会沟通、会动手、会学习、会生活的“五会”综合能力，充分发挥学生骨干桥梁纽带作用、凝聚班级管理合力，我院26级辅导员程鹏组织召开首次班委工作会议，各班班委参会。本次会议设置两大流程环节，全程贯彻 “定目标、不放任，交任务、不包办”的育人思路，辅导员作为成长引导者，把思考实践、解决问题的主动权交给班委骨干。

第一环节为工作目标与职责明确。会上，辅导员程鹏首先向当选班委同学表示祝贺，阐明学生骨干队伍对于班级建设的重要意义。他指出，班委是连接教师与同学的关键纽带，是班级学风建设、日常管理、活动开展的中坚力量。程鹏逐一理清班委各岗位的工作职责，部署班级各项事务性管理工作，同时着重对全体学生骨干提出要求：履职过程中要做到主动思考、主动担当、主动落实，杜绝遇事习惯性等待老师指令、大小问题都直接求助辅导员的现象。辅导员仅明确工作目标与最终成效，不细化执行步骤、不包办具体事务，引导班委结合班级实际自主研判问题、主动探索解决办法，真正实现从“老师教着做”到“学生自主思考、主动作为”的育人转变。

会上，辅导员以学校“抓室风、促班风、建学风”总体建设目标为导向，对班委明确班级核心建设任务。立足学校“三风建设”的育人理念，要求班委以星级寝室创建为基础，深耕寝室文明建设、涵养优良室风，以端正和谐的班风聚力凝心，持续夯实班级优良学风，引导学生从小事做起、自我约束、主动提升。本次工作部署中，辅导员坚持“定目标、不包办”的工作原则，仅明确三风建设总体方向与核心要求，不细化具体执行流程，将落地推进、统筹管理、活动开展的主动权交给班委。要求各班班委主动担当、自主谋划，通过规范日常管理、策划班级团建、做好寝室风貌整治等工作，以骨干带头作用带动全班共建优良室风、纯正班风、浓厚学风。

会议第二环节为工具实操分享学习，由土木工程班班长李亦悦现场为全体班委讲解演示企业微信的各项功能，分享实用操作技巧，帮助班委掌握办公工具，提升班级管理工作效率。其余班委结合自身岗位工作疑问积极交流探讨、互补学习，并结合班级日常管理实际，主动思考企业微信工具的实操运用方法。

任务下达与工具学习结束后，全体班委围绕学风建设、班级团建策划、同学沟通对接、企业微信实操运用等议题充分开展自主讨论，互相交流经验、碰撞想法，自主梳理后续工作分工，确定各项工作推进计划。面对大家提出的工作困惑，辅导员程鹏不直接给出标准答案，而是以提问的方式进行启发引导，推动班委自主分析问题、寻找解决路径。

参会班委纷纷表示，本次会议摒弃传统单向灌输模式，既明晰了岗位职责、掌握了实用办公技能。大家纷纷表态，今后将主动思考、积极担当，立足岗位履职尽责，全心服务同学、落实学院各项班级工作。

本次班委会议，是我院深耕“五会”育人体系、践行“定目标、不包办”赋能式育人理念的生动实践。会议以任务为抓手、以实践为载体，将方案谋划、活动策划、工具学习、问题处置的主动权全部交由学生骨干，让班委在真实的班级管理场景中，全方位锤炼会思考、会沟通、会动手、会学习、会生活的综合能力，有效凝聚班委力量、压实岗位责任、强化担当意识。

下一步，我院将持续立足五会育人初心，坚持赋能式、放手式育人模式，持续搭建学生自主实践成长平台。以班委骨干培养为切入点，引导学生在实战历练中完成从“被动执行”到“主动担当”的成长蜕变，充分发挥学生骨干示范引领作用，持续涵养优良班风学风，扎实推进高质量班集体建设，助力学子全面成长成才。