在教育法治建设不断推进的背景下，2024年4月26日，《中华人民共和国学位法》正式通过。为确保大学英语部全体教师准确把握该法的核心要义与实践要求，2025年1月10日，大学英语部组织了一场专题学习会议，深入解读《学位法》的要点与变化。

会议伊始，大学英语部副主任刘黎黎副教授强调了《学位法》出台的重要意义，指出这是我国学位法治建设的重要里程碑，标志着学位管理进入了一个全新的法治化阶段。随后，法学专家对《学位法》的法律地位与效力进行了详细解读，明确了其作为国家法律的权威性与全面性，相较于《学位条例》，《学位法》在多个方面进行了全面修订与完善，为学位管理提供了更坚实的法律保障。

在立法目的方面，专家指出《学位法》不仅关注学位授予质量，更将保护学位申请人合法权益纳入立法宗旨，体现了教育立法的人文关怀。增设的专业学位类型，为实践探索的专业学位提供了法律依据，同时为未来学位类型的发展预留了空间，这将对大学英语教学中实践能力的培养产生深远影响。

完善后的学位管理体制，确立了学位三级管理体制，明确了各级学位委员会及教育行政部门的职责，有助于解决规范与实践脱节的问题。学位授权规定的细化，为学位授予资格的取得条件与程序提供了明确指引，这将促使大学英语部在教学资源与师资队伍建设上更加注重与学位授权要求的对接。

学位授予条件和程序的细化，要求学位申请人不仅需达到学业要求，还需遵守学术道德规范。这为大学英语教学中学术诚信教育的重要性再次敲响警钟，教师们需在教学过程中加强对学生的学术道德引导。学位质量保障章节的设置，凸显了学位授予单位在质量管理中的主体责任，以及教育行政部门的外部监督作用，这要求大学英语部在教学质量监控上更加严格与规范。

通过本次学习，大学英语部全体教师对《学位法》有了全面而深刻的理解。教师们纷纷表示，将在今后的教学工作中，严格遵循《学位法》的要求，不断提升教学质量，加强学术道德教育，为培养符合学位标准的高素质人才贡献力量，助力我国学位事业的健康发展。