为进一步优化大学英语课堂教学模式，深入推进产出导向法在实际教学中的应用，提升教师单元整体教学设计能力，2026年3月20日，大英25级教研室全体教师在综合楼1111办公室开展集体备课活动。本次备课以《新视野大学英语（第二册）》第二单元为核心内容，立足单元教学目标与学生学习实际，围绕词汇、阅读、写作、听力四大模块展开深入研讨，凝聚教学智慧，细化教学流程，为后续课堂教学的高效开展奠定坚实基础。

备课活动中，各位教师依次分享各模块教学思路与设计方案。唐瑶老师立足产出导向法的教学理念，重点介绍本单元产出任务的整体设计，以真实教学场景为驱动，紧扣单元主题设计针对性单词活动，将词汇学习与产出任务紧密结合，充分激发学生的学习主动性，实现“以输出驱动输入、以输入促成产出”的教学目标。彭慧老师聚焦单元课文阅读教学，梳理文本核心内容与教学重难点，明确阅读教学的实施路径，帮助学生精准把握文本内涵，提升阅读理解与思辨分析能力。张密老师围绕写作教学展开分享，着重阐述“以读促写、读写结合”的教学设计思路，依托单元课文的篇章结构与表达逻辑，引导学生借鉴文本写法，围绕单元主题进行学科优势的梳理与表达，搭建从阅读输入到写作输出的有效桥梁，同时明确写作评价标准与实施方法，助力学生提升书面表达能力。徐慧老师则针对新闻听力及四级口语朗读题型进行专项讲解，系统分析新闻听力的题型特点、解题思路与答题技巧，结合真题演练强化学生应试能力，同时对四级口语朗读题型的评分要点、朗读方法进行细致指导，助力学生夯实听力与口语基础，应对等级考试需求。

在交流研讨环节，全体教师积极发言，针对各模块教学中的重点、难点问题展开热烈讨论，进一步优化教学活动设计，统一教学思路与教学要求。大家纷纷表示，此次集体备课目标明确、内容务实，有效解决了教学中的实际困惑，为高质量完成第二单元教学工作提供了有力支撑。

此次集体备课活动，不仅细化了《新视野大学英语（第二册）》第二单元的教学方案，更推动了产出导向法在大学英语教学中的落地实践。未来，25级教研室将持续以集体备课为教研载体，深耕课堂教学，创新教学方法，不断提升大学英语教学质量与育人水平。