2026年3月20日下午两点，大学英语部教研室在综合楼1102室组织开展了一场长达两个半小时的集体备课活动。本次活动由刘黎黎主任主持，25级大英部全体教师共同参与，围绕《新视野大学英语读写教程2》第二单元Text A “The humanities: Out of date?”展开深入研讨。

备课伊始，备课小组教师依次进行真实课堂模拟展示，完整呈现了产出任务驱动、词汇促成、课文文本阅读、写作产出及听力口语活动等多个教学板块。展示环节紧扣单元主题，聚焦人文学科学习的四大核心优势，通过思维导图构建、论点论据配对、句式仿写等互动活动，生动诠释了“优势/劣势文体”的教学设计与实施路径。

在随后的研讨环节，全体教师结合课堂示范中遇到的教学卡点与难点展开热烈讨论。大家一致认为，本单元教学中需强化论点与论据之间的逻辑支撑关系，同时引导学生辩证看待人文学科与职业发展的关系，培养批判性思维能力。

经深入交流，教研团队进一步厘清了本单元文本的总体教学思路，明确根据学生实际水平分层调整教学难度，突出“通专融合”理念，将人文素养培养与实用技能训练有机结合。与会教师还重点探讨了AI数智赋能大学英语教学的实践路径，提出借助智能工具优化课堂互动、个性化学习资源推送及写作智能批改等创新举措，以技术手段提升教学效能。

刘黎黎主任在总结中强调，面对新时代高等教育变革，大学英语教学应坚持人文性与工具性并重，既要夯实学生语言基础，也要拓展其人文视野；既要强化教师主导作用，也要善用数智技术赋能教学全过程。她鼓励全体教师以本次备课为契机，持续深化教学研究，不断提升课堂教学质量。

本次集体备课通过示范展示与集体研讨相结合的方式，有效促进了教师间的教学经验交流与资源共享，为第二单元教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。与会教师纷纷表示，将在后续教学中积极落实研讨成果，努力构建更具启发性、互动性和实效性的大学英语课堂。