11月14-11月17日，大英第一教研室徐慧和陈江荣老师参加了由上海外教社教育培训中心主办的全国高等学校外语教育中青年骨干教师高级研修班。此次研修班是以外语课堂教学研究为讨论中心。

研修班学期期间，国际知名应用语言学家、新西兰奥克兰大学应用语言研究与语言学系的Rod Ellis教授于11月15日、16日做了四场题为 “Teaching as Input and Interaction”, “Turn-taking in the L2 Classroom”,“Use of the L1 in Foreign Language Classroom” 和“Interaction and Language Pedagogy: General Principles”的学术报告，并回答了参加研修班教师就课堂外语教学中教师第一语言和第二语言使用，及教学互动提出的疑惑。新西兰奥克兰大学研究第二语言习得的专家Shaofeng Li 分别就老师们感兴趣的“Teachers’ Questions”,“Corrective Feedback and L2 learning”, “Teacher Talk as Input” “Learner Talk in Group Work ”话题传授了他的研究心得。徐慧和陈江荣老师还就二级学院学生们的英语学习及课堂活动开展情况向Shaofeng Li教授提问，Li教授给出了中肯的建议。

11月17日，中国认知语言学研究会会长，上海外国语大学学报《外国语》主编，束定芳教授给参加研修班的老师做了题为“外语课堂教学的目的、功能和评估”的报告。参加束定芳教授报告后，与会老师更坚定了学生英语学习的重要性。报告为老师们指明如何努力提高教学水平的方向并提出建议。研修班最后，束定芳教授和专家Shaofeng Li教授还就老师感兴趣的外语课堂教学研究与论文撰写、投稿等提出了中肯的建议。

通过此次良好的学习机会，笔者深感对学生进行语言教学任重道远。我们要在实践中不断探索，以丰富多彩的形式来点缀，把学生们带到一个原汁原味的英语境界中，不断激发其学习兴趣，让课堂充满活力、充满情趣，让学生们学起来有滋有味，轻松自如。