11月10日中午13:00，商英系开展了第12期督导辑要学习活动。大家围绕督导听课反馈展开讨论，对相关问题进行了分析。

首先，针对督导反馈的听课评价指标里优秀率较低的指标，如教学整体设计感、了解学生学情、课程思政或“五会”、课堂管理等，老师们结合自己的课程进行反思，分享经验，取长补短。比如针对了解学情方面，有老师建议多和辅导员沟通，多和班干部沟通，以增进对班级学生学习情况、学习能力、学习状态的了解，然后课堂上有的放矢，提高教学效率。

然后，针对督导反馈的“缺少板书”现象，老师们表示会引以为戒，认真对待板书，通过板书展示教学思路，吸引学生的注意力，帮助学生巩固记忆。老师们学习了“优秀教师的8种板书设计方法”，包括：板书要“书”在点子上，要做到“少书”“精书”；有的放矢，有实有虚；精心设计，合理布局；正确工整，讲究美学原则；课前设计小样，课上心中有数；讲写结合，速度适宜；图文并茂，生动醒目；引人深思，引发学习兴趣。

通过对督导辑要的认真学习，老师们表示获益匪浅，认识到了自己在教学中不足的地方，争取在以后的工作中不断改进、不断提升教学水平。