周一上午，英语1133班教室传来阵阵歌声与欢笑声。原来，这是英语1133班的英语教学设计课程的实践环节。英语教学设计课程为英语教育方向的最后一门专业课，合计48学时，24学时为实践课。

这次实践的主题是“少儿英语教学”。每次课分两个阶段。第一个45分钟，学生授课。第二个45分钟，自我评价、同行评价及老师点评。每次授课由小组分工完成。4至5人一组。具体分工有：准备教学内容、写教案、设计制作教学媒体、授课、记录评价、写总结。一名同学上台当老师，讲授幼儿英语。其他的同学扮演听课的小朋友。老师以昵称称呼听课的“小朋友”。老师带大家大声朗读单词、学唱儿歌、拍手做动作。“小朋友们”积极参与各种课堂活动。可以看出，“老师”备课准备充分，教学活动丰富有趣，媒体设计非常用心。授课过程中，台下同学除了配合，有些有心的学生还做笔记，记录各项课堂活动的优缺点。评价反馈环节，大家发言踊跃。

经过这样的实践教学，同学们反映说感受到集体备课和合作完成工作的特点，同时也体会到了当教师的不易。但这样的教学形式让同学们参与到课堂中，能将书本知识转化成实践能力，为实现毕业就业的无缝对接打下了坚实的基础。