武华院教[2016]75号

武汉理工大学华夏学院

关于应用型人才需求和人才培养方案调整

优化调研工作实施方案

为进一步深化教育教学改革，全面推进学校向应用技术型高校转型发展，不断加强专业建设，合理规划专业结构布局，凝练专业特色，不断优化人才培养方案，培养适应区域经济发展和需求的应用型人才，学校决定每年开展专业人才需求和专业改革的调研工作。具体工作方案如下：

一、成立学校调研工作领导小组

组长：吴永桥

副组长：丁成忠、李海民

成员：教务处、学工处等相关部门负责人和各教学单位主管领导、学生工作办公室及相关教师。工作小组办公室设在教务处。

二、调研工作组织形式

1.各教学单位结合每年暑期就业回访工作开展常规调研工作。

2.应届毕业生离校前组织优秀学生代表座谈。

3.学校定期组织开展专项调研，当年年初学校下达专项调研工作通知。

三、调研内容

1.省内外同类学校同类专业开设及专业人才培养方案制定情况。

2.湖北区域经济社会发展和行业企业对本专业应用型人才的需求状况，重点调研面向本专业人才需求的工作岗位。

3.行业企业专家对本专业应用型人才的知识、能力、素质要求，以及岗位资格（上岗证、职业资格证）要求和专项（企业行业）能力要求的建议。

4.应届、往届毕业生对专业知识、专业技能、岗位从业能力及非专业综合素质要求的认识与建议。

四、调研对象

应、往届优秀毕业生；社会需求（往届毕业生就业单位、校企合作单位及区域经济发展的战略或支柱行业企业）；典型同类应用型高校。调研对象必须涵盖以上三种，其中企业不得少于5个，同类院校不少于2个，行业企业专家和从业岗位工作人员不得少于5人，毕业生不少于10个。

五、调研方法

1.实地调研。组织专业负责人、教研室主任、学工办主任及相关专业教师、辅导员和有关专家到典型应用型高校、或相关企业实地调研。

2.座谈会。与相关行业主管部门，用人单位相关负责人或应、往届优秀毕业生召开专题座谈会。

3、发放调查问卷并回收分析。

至少采取两种以上方式方法。

六、调研结果应用

为保证人才培养方案的稳定性和社会适应性，人才培养方案原则上四年一大调，每年实行微调。

各教学单位要对调研的基本情况（调研时间、调研对象、调研目的、调研方法和范围、参与人员）、调研内容情况（专业发展前景、调研内容与现有人才培养方案的适应性）、调研结论及对现有人才培养方案的优化措施开展分析研究，形成调研报告。

每年的调研结果作为现有人才培养方案修订、课程结构设计、课程教学内容调整、教学执行计划调整、教学方法与人才培养模式改革及人才培养条件完善的依据。

七、调研要求

（一）调研时间及阶段任务

1.每年年初～10月份

各教学单位结合本单位学科专业具体情况，以各种形式开展实地调研，并撰写各专业调研报告。

2. 10月底

10月30日前各教学单位将各专业调研报告收齐，上报教务处教学评估与质量管理中心（509室）。教务处汇编成册，供各专业人才培养方案论证、校领导和相关职能部门决策参考。

3.学校定期组织专业调研情况汇报与人才培养方案修订交流研讨会。

（二）工作要求

1.各教学单位要高度重视，加强领导，制定工作方案，确保调研工作顺利开展。

2.各教学单位要把教学改革研究与实践、各级各类教学建设与调整优化学科专业结构、人才培养方案紧密结合，形成相互联动机制，使工作更有时效性。

教务处

2016年5月17日