为进一步提升2026届毕业论文指导教师的专业能力，确保论文指导工作精准、高效，统一全流程规范标准，2025年10月24日12点40，外国语学院在1-104组织开展了2026届毕业论文指导教师专题培训，由白燕琴副院长担任主讲人。培训聚焦毕业论文指导核心环节，从课题性质界定、题目审核规范，到文本各模块指导要点，系统拆解任务书、开题报告、提纲、摘要等关键内容的指导要求，为教师提供清晰、可落地的指导框架，助力提升毕业论文整体质量。

白院长首先针对课题性质分类标准进行解读，明确教师需根据学生专业方向，指导学生选定对应课题类型。其中，商务英语专业课题性质涵盖理论探究和社会实践。其中社会实践包括工程实践（营销计划书、营销策略、翻译报告）和社会调查。英语专业则包括理论探究和社会实践。其中社会实践分为工程实践（翻译报告）和社会调查。教师需严格把控课题与专业培养目标的契合度，从源头为学生研究方向把关，确保课题具有针对性与实践／理论价值。

其次，在论文题目审核环节，培训提出了多维度要求。字数上，中文题目需控制在20个汉字以内，包含主标题，可搭配副标题。内容层面，需避免"题目过大、大题小做"的问题。为保证研究的创新性，题目需避免与近3年已完成论文重复，由指导教师负责清查核实，从题目环节夯实论文写作基础。

接下来，培针对毕业论文文本各关键模块，明确教师指导的具体规范，涵盖任务书、开题报告、提纲（目录）、摘要与关键词、引言、正文、结论、参考文献等核心部分，帮助教师建立系统化指导思路。任务书要明确核心要素与参考要求。开题报告中指导教师需重点审核"目的及意义"、"基本内容和技术方案"及"研究方法"。教师需指导学生搭建逻辑连贯、层级清晰的论文提纲（目录），明确目录需包含引言、文献综述、研究设计、案例分析、研究发现、局限性与建议等核心章节，确保框架能支撑完整研究内容，为正文写作提供明确指引。论文的摘要确保能精准反映论文核心内容，教师需审核关键词的准确性与代表性。在论文的引言部分需勾勒全文基本内容与轮廓。论文的正文需遵循"逻辑严谨、论证充分"原则，内容需相关连贯，确保论述深入、结构清晰。论文的结论需包含四大核心内容一概括研究主题、对象与方法，明确详尽指出重要结论或观点；提出主要对策与建议，预测研究应用前景及社会、经济价值；简述研究不足，为后续研究提供线索；指出未来研究方向与设想。针对参考文献，教师需审核文献的权威性、时效性与多样性，确保符合学术规范，避免学生出现引用不规范、文献陈旧等问题。

此次培训通过系统化、精细化的指导，进一步明晰了毕业论文写作的指导思路，明确各环节规范要求。下一步，学院将持续强化论文指导与过程管理，通过导师定期指导、期中检查、论文评阅预警等制，协同辅导员与家长共同督导，确保学生按时保质完成毕业论文，切实提升学生的学术写作能力与研究素养。