11月15日，武汉华夏理工学院大学英语部在主任刘黎黎的领导下，举行了一场高质量、深层次的《新视野大学英语读写教程1》第三单元“Digital Campus”集体备课会。本次活动一改传统模式，创新性地融合了小组汇报、同行评议与“学生视角”体验，生动展示了一套科学、成熟的教学设计流程。

备课会上，第三单元备课小组作为主汇报人，首先进行了完整的单元整体教学展示。汇报以“说课”阐释设计理念，以“讲课”模拟真实课堂，详细呈现了经过多轮打磨后最终定稿的教学方案。该方案充分体现了部门长期以来形成的“文本深挖、逻辑串联”的备课体系，即以精细剖析课文内涵为基础，通过环环相扣的教学活动将语言知识、文化背景与批判性思维训练有机串联。

整个教学设计严格遵循“产出导向法”理念，以“学用结合”为核心目标。课程从“数字校园的利与弊”这一终极讨论任务出发，逆向设计了一系列递进式的输入性活动和促成环节，确保学生在每一个教学步骤中都能获得完成最终语言产出所需的“支架”，真正实现了从输入到输出的闭环。

在研讨环节，与会教师们跳出同行身份，以“学生”的角色沉浸式地体验了教学流程。他们从学习者的感受出发，对任务难度、活动趣味性及课堂节奏提出了真切反馈。这种独特的“用户视角”为教学设计的进一步优化提供了宝贵依据，现场讨论气氛热烈。

刘黎黎主任在总结中指出，本次备课会不仅是单一单元教学的定型，更是部门特色教学法的一次成功实践与推广。她强调，以“产出导向法”为引擎，以“文本深挖、逻辑串联”为基石的教学体系，有效保障了教学的科学性与有效性。大学英语部将继续深化这一集体备课模式，凝聚集体智慧，持续推动教学质量迈向新台阶。