在这金色的季节里硕果累累，我院的两访两创工作也如火如荼般地开展。作为武汉理工大学华夏学院的一名年轻辅导员，刘浩波老师深入到学生中去，真诚的与同学交流、沟通。
在与2011级艺术设计1115班的访谈中，刘浩波老师首先会对同学说明这次活动的目的：“此次组织这个活动主要是为了便于了解学生在学校的实际学生生活情况，尤其对于新生来说，希望能通过访谈了解新生对大学生活的适应情况，引导新生尽快融入大学集体当中。另一方便也帮助学校给大家营造一个更加便利合适的学习氛围。”在访谈之前刘老师会经常找艺设1115班的辅导员崔飞老师询问学生的情况，并在访谈过程中做到有的放矢。表现积极的同学刘老师会认真记录下学生讲述的点点滴滴。有的同学在访谈当中表现得并不积极，刘老师会鼓励大家：“可以畅所欲言，把学习中的、生活上的困难表达出来，搞这次活动就是为了给大家提供这样一个表达自己想法的平台，所以大家不要害怕说错了，想说什么就说什么。”另外，针对学生普遍反映艺术生英语水平很薄弱，刘老师也结合自身英语专业毕业的优势耐心地给他们加以辅导。有的学生英语基础太薄弱的，刘老师甚至“客串”地做起了英语老师，直接在访谈的时候教同学说英语或者给同学们教授一些英语学习的技巧。而碰到一些对自己前程感觉很迷茫的新生，刘老师也会结合自己以往的经历对同学们加以指导。顾及到同学们上课以及自身的工作，刘老师经常在晚点名或者学生晚自习之后才安排访谈。而访谈一名同学经常需要一个小时左右的时间，所以访谈期间刘老师经常会加班到很晚，但他并不觉得累或者因为访谈的不是自己的学生感到不值得，他总说大一的学生很需要在入校之初有人对他们进行辅导并指导他们为自己四年的学习生活树立一个方向，而他很荣幸能成为那样的人。
而针对这一次活动本身，刘老师认为这是一次领导与老师，领导与学生，老师与学生之间的面对面谈话，对于促进大家相互沟通，相互了解，促进学校教学和学生工作的更好发展有着非常重要的意义。从谈话的内容和结果来看，这一次访谈全面地反映出了学生的心声，学生表露出的想法和建议对于自己以后做好辅导员工作有着非常重要的作用。与其同时，这一次的访谈活动也是学校迈出传统工作方式的第一步，是学生工作更好开展的里程碑。
