为进一步夯实班级学风建设，规范班级学习风气，引导学生明确专业学习目标、调适心理状态、积极参与专业实践竞赛，全面筑牢班级育人根基，6月2日晚上七点，环境设计1252班在梧桐湖校区B212教室召开学风班风建设主题班会。本次班会由导师班主任吴天呈老师主持，环艺1252班全体同学全员参与。
班会伊始，吴天呈老师围绕班级现阶段整体学习状态展开总结点评。他指出，优良的班风学风是班级高质量发展的核心基础，也是同学们夯实专业能力、实现自我提升的重要保障。结合环境设计专业特性，老师强调低年级阶段是软件基础积累、专业思维塑造、竞赛能力培养的关键时期，引导同学们正视现阶段学习短板，树立主动学习、终身学习的专业态度，进一步增强集体荣誉感与自律自强的学习意识。
在专业学习提升环节，吴天呈老师重点针对班级现阶段软件学习情况进行专项指导。针对PS专业基础软件的学习难点、常见问题与学习方法进行细致讲解，督促同学们端正软件学习态度，坚持日常实操练习，熟练掌握基础设计软件技能，夯实专业核心功底。同时，老师鼓励同学们相互交流学习技巧、互帮互助、共同查漏补缺，杜绝拖延懈怠，养成勤学勤练的良好学习习惯，营造比学赶超的班级学习氛围。
随后，班会聚焦专业竞赛发展展开规划引导。吴天呈老师结合环境设计专业各类学科竞赛、创新创业赛事要求，向同学们普及专业竞赛的参与价值、备赛方向与提升路径。他表示，学科竞赛是锻炼设计思维、提升实操能力、丰富专业履历的重要平台，鼓励同学们尽早树立竞赛意识，主动关注赛事信息，积极组队参与各类设计竞赛，以赛促学、以赛促练，在实践中突破自我，不断提升专业创新能力与综合设计素养。
为守护学生身心健康、筑牢心理育人防线，班会同步开展心理疏导与人文关怀工作。吴天呈老师结合低年级学生常见的学习焦虑、适应压力、目标迷茫等问题，与同学们亲切交流，引导大家正确面对学业压力与成长困惑，学会自我调节情绪、合理规划课余时间、积极沟通倾诉。同时倡导班级同学之间互帮互助、友善相处、彼此包容，营造温暖和睦、积极向上的班级氛围，助力学生阳光健康成长。
班会最后，吴天呈老师对班级班风学风建设作出总结并提出明确要求。他希望全体同学严守校纪班规与课堂纪律，杜绝迟到早退、旷课懈怠、敷衍学业等不良现象，端正学习态度、明确成长目标，深耕软件基础、主动参与竞赛、保持良好心态。同时号召全班同学凝心聚力、团结共进，自觉维护班级风貌，共同打造自律勤学、积极进取、温暖和谐的优良班集体。
此次主题班会的开展，有效解决了同学们现阶段专业学习的困惑，明确了后续竞赛提升方向，缓解了学生学业心理压力，进一步强化了班级学风班风建设。未来，环艺1252班全体同学将以本次班会为契机，端正学风、严守班风、笃行实干，在专业学习中锤炼本领，在成长路上砥砺前行，共同推动班级建设高质量发展。
