2025年3月7日，环境设计系召开了督导文件学习主题教学会议，旨在强化教学规范，提高教学质量。该会议由系主任付知老师主持，全体教师悉数出席。
付知主任首先重申了课堂教学在人才培育中的核心作用，认为高质量的教学是学生知识积累和能力发展的关键，也是我院整体教学水平提升的基石。因此，全体教师需对课堂教学保持高度关注，严格遵循教学规程，持续优化教学质量。
接着，付知主任依据近期教学督导的反馈，深入分析了教学中存在的问题，并提出五项改进措施：教师需携带“四宝”——教材、教案、教学日历和教学大纲，以教案的精心准备确保教学目标明确、内容清晰、过程连贯；黑板要板书。板书是课堂教学的重要辅助手段，能够帮助学生理清思路、抓住重点。对于教师而言，必须要充分利用板书辅助教学，要求教师注重板书的规范、条理和美感，以增强学生理解和记忆；与学生注意互动。倡导师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，教师应及时响应学生反馈，灵活调整教学策略；严管课堂纪律。良好的课堂纪律是保证课堂教学顺利进行的前提。
付知主任总结时强调，全体教师应充分认识课堂教学的重要性，将会议要求融入实践，持续提高教学质量，为培养一流的环境设计人才做出贡献。
此次会议明确了教学管理的改进路径，为环境设计系进一步加强教学管理、提升教学质量指明了方向。
