近日，环境设计1232班的《装饰材料与施工》课程在我院的实验楼841多媒体教室进行了结课汇报。此次活动由付知主持，实验中心主任严虎受邀担任评委，共同见证了学生们一个学期以来的学习成果与成长。
自本学期课程伊始，《装饰材料与施工》这门线上线上混合课程就逐渐勾起了同学们求知的种子。该课程一直秉承PBL教学方法，以问题驱动学生不断探索知识，在早期就向同学们明确了学习任务与目标。在最终成果展示上，鼓励学生们以创新思维探索材料与施工工艺的无限可能，同时在图纸与模型两方面对学生在装饰材料与施工相关知识点的掌握上提出要求。在模型部分，同学们需自选室内工程项目，精心制作展现材料与施工工艺的模型，从地面到天棚，从水电暖到细节处理，每一层面的材料与工序都需精准呈现；而图纸部分，则是对模型的完美补充，要求同学们采用CAD绘制，制图规范，确保施工图与模型的无缝对接。
经过数周的辛勤努力，同学们终于迎来了展示成果的时刻。汇报现场气氛热烈，每位同学都有机会在五分钟内展示自己的模型与图纸，并接受老师的提问。他们不仅展示了模型的精美与图纸的严谨，更通过流畅的回答展现了对材料的深刻理解与施工流程的熟练掌握。
值得一提的是，本次汇报还特别强调了分组合作的重要性。同学们或独立完成，或组队协作，共同打造了一系列令人眼前一亮的室内工程项目。这种分组形式不仅锻炼了学生们的团队协作能力，更让他们在相互学习中共同进步。
回顾整个课程，从任务书的发布到结课汇报的成功举办，我院环境设计1232班的同学们在《装饰材料与施工》课程中经历了从理论到实践的全面蜕变。此次结课汇报不仅是对他们学习成果的一次检验，更是对他们未来职业生涯的一次有力铺垫。相信在未来的日子里，这些年轻的设计师们将会带着这份宝贵的经历与知识，在艺术设计与传媒的领域中绽放出更加耀眼的光芒。
