为加强课程思政建设，积极推动传统文化与课程融合的创造性转化与创新性发展，数字媒体艺术系专业教师肖雨馨在《动态图形设计》课程教学中通过“非遗文化+数字技术”的深度融合，采用“文化解码-数字转译-创意表达”三阶教学模式，将思政教育融入专业知识教育全过程，构建具有专业特色的课程思政教学方式，使非遗文化不再是书本上的古老符号，而是通过数字技术焕发现代活力的设计元素。专业课程与思想政治理论课同向同行，实现全程育人、全方位育人。
肖雨馨老师深入挖掘非遗文化中的思政元素，将其转化为动态图形设计的创意源泉。以非遗文化为魂，传统节日为媒，在课程前期通过非遗文化专题讲解进行传统文化知识铺垫，让学生了解中国传统文化与数字媒体专业结合的表达方式，使传统文化元素成为学生动态图形设计的重要灵感来源和素材库；在课中带领学生练习传统文化元素动态海报制作方法，指导学生将传统元素转化为现代设计语言；课后依托设计作业开展创作实践，强调技术工具与文化转译并重，培养学生的实战能力。该模式有效提升了学生的文化理解力与数字表现力，推动专业教学与思政教育同行。
此次动态图形设计课程通过将非遗文化融入专业教学，积极探索数字技术与文化传承的结合点，引导学生运用数字媒体技术对传统元素进行现代转译，不仅提升了学生的专业技能，更在项目实践中培养了他们的跨学科协作与创新应用能力。数字媒体艺术系将持续深化课程思政建设，致力于培养兼具文化素养与技术能力的复合型数字媒体艺术人才，不断探索非遗文化的数字化传播与高校课程思政的融合创新新方式。
