5月22日下午，由教师发展中心、艺术设计与传媒学院联合主办的专题讲座在教师发展中心1401会议室顺利举行。本次讲座以“扎根乡村，设计赋能——产教融合驱动设计教学创新”为主题，同时作为教育部人文社科基金青年项目《新文科视野下“设计+”推动乡村振兴的策略和实践研究》（项目编号：23YJC760143）的成果汇报，由项目负责人、艺术设计与传媒学院视觉传达设计系副主任姚田副教授主讲，全校相关专业教师到场聆听交流。
讲座紧扣乡村振兴国家战略与新文科建设背景，聚焦高校设计专业产教融合教学重构这一核心议题展开。姚田副教授首先介绍了教育部人文社科基金项目的研究背景、核心框架与重要成果，系统阐释了“设计+”理念如何赋能乡村振兴，以及产教融合在推动设计教学改革、实现人才培养与产业需求精准对接中的关键作用。她指出，高校设计教育需主动对接乡村发展的真实需求，打破传统课堂边界，将乡村振兴实践融入课程体系，构建“教学-科研-服务”三位一体的育人模式，这正是本课题研究的核心目标之一。
随后，姚田副教授结合课题研究成果与教学实践案例，分享了设计教学服务乡村振兴的具体路径。她以带领学生参与“一村一品”品牌设计、乡村公共文化IP打造、农特产品包装升级等项目为例，详细介绍了如何通过“课堂+田野+工坊”的协同模式，将师生的创意转化为可落地、可推广的乡村振兴项目。她特别强调，产教融合不仅是教学方法的创新，更是育人理念的革新，通过引导学生参与乡村调研、方案设计、成果转化的全过程，培养兼具专业素养、社会责任感和实践能力的新时代设计人才，这也是本课题探索“设计+”推动乡村振兴的核心实践方向。
讲座最后，姚田副教授围绕教学成果与课题研究成果的落地转化路径进行了分享，结合指导学生斩获两百余项设计赛事奖项、推动多项专利成果转化的经验，提出了构建“教学-实践-赛事-转化”四位一体教学闭环的思路，为设计专业教师开展产教融合教学提供了可借鉴的实践方案，也为课题后续研究的深化与推广奠定了坚实基础。
整场讲座内容丰富、案例鲜活，兼具理论深度与实践指导意义。与会教师纷纷表示，讲座为设计专业教学改革与乡村振兴实践的结合提供了新视角、新思路，也对教育部人文社科基金项目的研究成果有了更直观的了解。未来，我校将持续深化产教融合教学创新，推动新文科背景下“设计+”赋能乡村振兴的研究与实践，引导更多师生扎根乡村大地，以设计助力地方发展，不断提升人才培养质量与社会服务能力。
