我院于11月16日晚7点在腾讯会议开展山西师范大学美术学院举办的“名家系列学术讲座”线上学习活动，主讲人陈汗青教授就“新文科背景下设计学科建设与科技交叉融合的探索与实践”为主题，以全球新科技革命、新时代“新文科”“交叉学科门类开设”为背景，结合自身实践进行演讲，此次线上学习活动艺术设计与传媒学院所有教师参加。
陈汗青老师从“背景”“要素”“方向”“机制”“要则”“实践”“结语”七个方面进行展开。如何聚焦特色优势、优化专业、课程提质、模式创新，以健全质量保障机制为重中之重，用中华先进文化培根铸魂、启智润心，为美术与设计学子突破传统文科思维模式、跨界融合交叉、勇担民族复兴重任、成就立德攀峰之效做好引导与周到的服务，这正是一流学科一流专业成功建设之刚需。陈老师提出人才培养应该遵循“守正创新、价值引领、分类推进”这“三个基本原则”；把握专业优化、课程提质、模式创新这“三大重要抓手”，培养适应新时代要求的应用型复合型设计人才。
在上述背景下，陈老师重点阐述设计学科与科技交叉融合建设发展的五大要素:1、方向-顶天立地，聚焦集成;2、团队-雁阵卓越，融合创新;3、平台-生态跨界，协同创优;4、成果-服务战略，立徳树人;5、机制-顶层设计，系统保障。专任教师队伍必须稳定、健康、结构合理:首先是要建设一支一流的师德师风好的团队，认真构建国家高端科教基地、平台，政产学研协同创新，集成创新。要把握好学术规律，要有标志性的专著、代表作与高层次项目成果，要敢于在竞争中，取得标志性贡献，产出一流成果，培养一流人才。认真构建国家高端创新基地平台，融合技艺术，汇聚优质资源，政产学研协同创新，集成创新。凝炼学科方向，使学科结构更加优化，定位更加准确，重点更加突出，特色更加鲜明。
在机制上，加强顶层设计，创新观念理念；系统规划建设路径和关键举措；坚持建设与完善一流的学科建设与发展机制氛围，建设良好的学术生态；构建好教学体系与整体优化机制，充分展现该领域的教学科研优势。随后陈老师结合自身实践和成就，阐述了高教育人体系是一有机整体，是以主动服务国家需求，瞄准前沿关键领域，争创一流为目标，完善健康学术生态，产生一流学术成果，培养大批美术与设计学子立大志、明大德、担大任、成大才的大学创新体系。
讲座的尾端，陈老师总结道：“一定要找准目标，对标对本，查漏补缺，区别主次，重视代表作!”“设立有高度且合理的、有重点、可实现的目标，提升人才培养能力，持续造就乐于担当民族复兴大任的时代新人。”
讲座结束后，老师们都意犹未尽，收获颇多，一致认为陈老师的讲座让拓宽了思路，开拓了视野，紧跟时代的步伐，明白了自己的责任与任务，并且更加明确了自己的目标和努力的方向。
