2025年5月23日下午14：00，《动态图形设计 I》课程磨课活动在1957视觉传达工作室有序开展。本次活动旨在进一步优化课程教学设计，提升教学质量。动态图形设计授课教师熊煜琳以及姚田督导、杨婷婷老师参与了此次磨课活动，老师们共同聚焦课程核心，展开了深入且富有成效的研讨。
熊煜琳老师对课程进行了全面而细致的陈述。从课程概述入手，阐述了《动态图形设计 I》在专业教学体系中的重要地位。在教学设计方面，熊煜琳老师展示了一系列精心策划的教学环节。课程以理论讲授为基础，涵盖动态图形的历史发展、风格流派以及经典案例解析等内容，旨在让学生构建系统的知识框架。同时，实践操作贯穿始终，将课程分解为多个具有针对性的小案例，如基础动画制作、文字动态设计、元素交互效果等。每个案例都明确设定了任务目标、操作步骤以及评价标准，引导学生循序渐进地提升技能水平。此外，课堂互动环节也得到了充分重视，采用小组讨论、头脑风暴以及即时反馈等方式，激发学生的主动思考和创造力，营造活跃而富有活力的学习氛围。
教学串联是此次磨课的重点关注内容之一，熊煜琳老师着重强调了知识体系的连贯性，从课程开头的理论导入，到每次实践项目之间的衔接，再到课程整体的递进关系，都进行了巧妙安排。她讲解了如何在不同知识点之间建立自然过渡，让学生能够顺畅地在理论与实践之间转换思维，加深对知识的理解和记忆。
姚田督导和杨婷婷老师分别发言，对课程提出了宝贵的意见和建议。姚田督导凭借丰富的教学经验，高度肯定了课程的整体设计思路和教学目标设定，同时指出在教学过程中可以进一步加强学生个性化发展的引导。杨婷婷老师则从课程内容的前沿性和实践资源的拓展角度分享了观点，她提出可以引入更多当下行业内的最新案例和技术趋势，让学生及时了解动态图形设计领域的前沿动态，拓宽视野。在实践资源方面，杨老师建议丰富教学软件的种类，提升学生在不同软件环境下的适应能力和创作灵活性。
在认真听取了两位老师的意见后，熊煜琳老师表明此次磨课收获颇丰，不仅对课程的现有设计有了更清晰的认识，也明确了后续改进的方向。通过此次磨课，课程教学设计得到了进一步优化和完善，为教学工作注入了新的活力和动力。相信在熊煜琳老师以及全体教学团队的共同努力下，《动态图形设计 I》课程将为学生带来更优质、更高效的学习体验，助力学生创作出富有感染力和吸引力的动态图形作品，真正实现从 “会做” 到 “做好” 的跨越。
