5月19日。在课程负责人徐曼老师的带领下，网络与新媒体专业新教师杨锦萌首次踏入《新媒体运营》课堂，与学生们共同开启了一场生动灵活、思维碰撞激烈的精彩课程。此次创新课堂，旨在强化学生的思维灵活度，提升他们解决实际问题的综合能力。
课堂伊始，徐曼老师组织学生们进行分组作品成果展示。各小组学生准备充分，规范有序地依次陈述自己新媒体运营账号矩阵构建的成果，内容丰富多彩。汇报小组从账号定位、内容规划、粉丝定位以及市场分配等多个角度，对各自的作品进行了全面且细致的汇报。其中，有多组同学运营的特色账号专业且优质，其独特的创意和扎实的运营成果赢得了徐老师的重点表扬，现场掌声不断。
汇报结束后，两位老师认真倾听每组成员的发言，并针对每个小组的创作方向给予了极具针对性的指导。杨锦萌老师凭借自身丰富的企业经验，为不同组别的账号提供了新颖且实用的参考思路和建议，让学生们得以从实际运营的角度去思考问题。而徐曼老师则凭借多年积累的扎实理论基础，为学生们带来了建设性的指导意见，助力他们在理论层面实现进一步的提升。
在两位老师的悉心指导下，学生们收获满满，课堂气氛活跃。大家思路清晰，积极交流，创新的火花在教室里不断绽放。这场创新课堂不仅点燃了学生的创作热情，更揭示了在数字化转型时代，学生需要多维思想进行碰撞，才能更好地适应行业发展需求。
对于杨锦萌老师而言，此次课堂经历意义非凡。她从徐曼老师身上学习到了严谨与创新并重的教学风格，也深刻感受到与学生交流接触的重要性。她意识到，只有深入了解学生的需求，才能为他们带来更多真正需要的信息与知识。
这样的创新课堂模式，不仅有助于新教师快速适应课堂节奏，融入教学环境，也让学生们收获了不一样的上课体验，激发了他们对新媒体运营领域的探索欲望。
