为深化学生对“运动规律”在文化创意设计中实际应用的理解，近日，《动画运动规律I》课程组织全体学生前往湖北省博物馆与美术馆开展外出实践教学。此次考察聚焦“数字文化创意表情包”大作业，通过实地观察近代文化创意纹样与文物细节，为学生后续设计提供灵感来源。
在博物馆与美术馆内，学生们以小组为单位，重点观察馆藏中与数字文化创意相关的视觉符号与现代设计案例，记录造型特征与色彩运用，并结合近期网络流行的博物馆趣味表情包案例，思考静态文物如何转化为符合运动规律的动态形象。带队教师强调，实践过程中需严格遵守场馆秩序，禁止对易损文物使用闪光灯拍摄，确保文物安全与考察秩序。
班主任导师侯佳偲全程参与指导，助力学生实践成效。考察过程中，班主任导师不仅协助维护队伍秩序，更在关键展区组织学生展开现场研讨，引导学生从“动态表现可行性”角度分析文物造型，及时解答学生在元素提取、动作设定等环节的疑问，确保实践教学目标落到实处。
按照课程要求，学生最终完成的表情包作业需体现实地调研成果，实现传统文化元素的现代设计转化。考察结束后，全体学生统一签到返程。
此次外出实践是课程教学的重要环节，通过近距离观察与现场分析，有效提升了学生对传统文化资源进行动态化设计的能力，为后续创作奠定了扎实基础。
