为进一步提升课堂教学质量，打磨精品课程，3月4日中午，艺术设计与传媒学院环境设计系在1957工作室召开了主题为“新开课,开新课”的系部磨课会议。会议由系主任付知主持，全体教师参加，共同围绕新学期新设课程的教学设计、内容创新与教学方法展开深入研讨与交流。
会议在热烈的氛围中拉开序幕，五位教师依次进行了精彩的课程试讲。首先，严黎老师试讲了《设计思维》课程。他从创新实践的视角出发，深度剖析了设计思维的理论内核，并重点探讨了如何将AI技术协同融入设计过程，为传统设计思维课程注入了前沿的科技元素。
刘瑶老师同样围绕《设计思维》课程进行试讲，但其侧重点在于“大设计思维与AI协同社会创新实践”。刘老师详细介绍了其将BOPPS教学模式与PBL项目式学习相融合的创新教学策略，展示了如何引导学生运用系统性思维解决复杂的社会问题。
丁瑞老师带来了《陶瓷设计》课程的试讲。他将整个课程体系科学地划分为五个模块，从基础认知到创意实践，层层递进，逻辑清晰，展现了课程的系统性与完整性。
彭琬老师则就《中外设计史》这门理论课程进行了试讲。她从课程定位与目标、内容体系构建、教学策略与方法创新以及课程考核方式改革等四个维度展开，阐述了如何让设计史论课程“活”起来，更好地服务于专业实践。
李慕飖老师试讲了《计算机辅助设计》课程。他结合自身丰富的工作实践经验，将实际项目案例引入课堂，生动展示了软件技能教学如何与真实设计需求相结合，使教学内容更具实用性和前瞻性。
每位教师试讲结束后，会议进入了深入的评议与研讨环节。由刘丽娟老师、付知主任等组成的评议专家团队，结合每位教师的授课内容、教学方法及现场表现，逐一进行了细致点评。专家们既充分肯定了课程设计的亮点与创新之处，也就教学内容的重难点把握、案例选择、师生互动等方面提出了中肯的改进建议。其他与会教师也积极参与讨论，现场学术氛围浓厚。
此次磨课会议持续近两个小时，内容充实，交流深入。它不仅为教师们提供了一个展示与交流教学思路的平台，更通过集体智慧的碰撞与专家的精准指导，有效促进了新开课程教学设计的优化与完善。环境设计系将继续坚持以学生为中心，以质量为根本，通过常态化的教学研讨活动，不断提升教师教学能力，推动专业建设与人才培养工作迈上新台阶。
