2026年4月2日下午两点，一场深度融合项目式教学理念的《交互设计》课程结课汇报在2-204教室圆满举行。来自产设1231班的全体同学，在专业教师朱琦老师的主持与引导下，围绕企业真实命题与社会热点议题，完成了从用户调研到高保真原型落地的全流程设计实践。本次汇报特别邀请视觉传达专业熊煜琳老师、网络与新媒体专业孙丙一老师、广告学专业丁若琰老师组成跨学科现场评审团，武汉加成医药企业导师丁莉通过线上方式全程参与点评，共同为学生的项目式学习成果把脉赋能。
本次课程全面推行项目式教学，以“真题真做、用户导向”为核心。同学们以小组为单位，承接加成医药提供的真实商业需求，同时自主选择智慧社区、智慧医疗、服务性设计、包容性设计、非遗活化等社会热点方向展开攻关，共计完成十余组交互设计作品。在为期数周的项目推进中，各团队深入用户调研、竞品分析、交互逻辑梳理与界面迭代测试。尤为亮眼的是，多个小组积极引入AIGC工具辅助项目推进，利用AI生成多元用户画像与使用场景，快速产出界面布局方案，甚至有的小组借助大语言模型优化交互话术与可用性测试脚本。AIGC的合理应用不仅大幅提升了原型迭代效率，更在创意发散阶段为学生打开了全新思路，尽管部分作品在动效细节、信息层级上仍有打磨空间，但各组均完成了从概念到可交互原型的高完整度呈现最终产出的作品在创新性与完成度上获得导师一致好评。
汇报环节，各组依次展示了《武汉加成医药APP》《“e键呼”智能交互安全养老平台》《“听障用药通”听障人士用药沟通小程序》《心栖——大学生心理疏导与情绪日记小程序》《安语老年家庭医疗陪护》《楚创云坊柳编文化传承交互APP》《“碳康宝”低碳行为与健康小程序》等作品。四位现场导师分别从视觉语言的感染力、媒介传播的逻辑性、用户心理的洞察力以及产品落地的可行性等维度进行交叉点评，既肯定了学生对真实场景的敏锐捕捉，也就信息层级、动效细节与商业转化提出了精准建议。企业导师丁莉在线聆听后表示，同学们对医药与社区场景的理解超出预期，部分方案已具备初步落地潜力，并鼓励大家持续关注技术与人文的交汇点。
汇报圆满结束后，朱琦老师在总结中指出：“项目式教学让设计走出课堂，而AIGC的加入则让创意插上翅膀。跨专业导师的多元视角，更帮助同学们认识到——交互设计不是单一学科的独奏，而是视觉、媒介、传播与技术的交响。”本次结课汇报不仅展示了项目式教学的阶段性成果，也为设计类专业融合前沿技术、对接产业需求提供了鲜活范例。
