为提升教学质量、深化课程改革，8月初，视觉传达系二维造型基础课程组通过线上平台召开了教学研究与讨论备课会议。课程组全体教师齐聚云端，围绕课程进度、作业设计、教学方法及跨学科融合等议题展开深入研讨。会议由课程负责人杨婷婷老师主持。
会上，杨老师首先系统梳理了本学期课程的整体教学安排，回顾了以往授课中的重点与难点，并着重对本学期的作业体系进行了详细部署。她明确了8次小作业与期末大作业的具体实施要求，强调教学重心应聚焦于基本形表达、规律性与非规律性骨骼练习、色彩采集与重构等核心模块，同时要求大作业须体现综合设计思维，避免流于简单的插画表达。
在交流研讨环节，各位教师结合自身教学经验，积极建言献策。蒋老师提出，本课程应突破单一画面训练的局限，向综合性课程方向拓展，建议与立体构成、综合材料等课程有机联动，甚至可尝试与湖北省博物馆、美术馆展开合作，引入实地调研与跨界对话，丰富学生的创作语境。滕老师则关注教学节奏与学生状态，建议优化课堂任务分配，并就如何引导学生合理使用人工智能工具进行辅助创作提出了具体的把控思路与融入策略。唐老师从结课展示与档案管理的角度，提醒团队提前明确展板尺寸规格及结课存档材料的格式细节，确保最终呈现规范统一。王老师鼓励在大作业形式上大胆创新，提议学生可尝试剪纸、羊毛毡、纤维艺术等多元媒介，以拓宽表现语言，激发创作个性。
整场会议讨论热烈，气氛融洽，各位老师各抒己见、相互启发，在课程定位、作业体系、评价标准及技术融合等方面达成了诸多共识。此次备课会为新学期二维造型基础课程的高质量开展奠定了坚实基础，也为课程持续创新注入了新的活力。
