为了解新生入学以来的生活与学习情况，做好军训前的关心引导，10月7日，视传1263班班主任熊煜琳走进梧桐湖校区学生寝室，与同学们围绕校园生活、专业学习、寝室相处及班级氛围等话题开展交流。此次走访将师生沟通从班会课堂延伸至日常生活，在更加轻松、贴近学生的环境中倾听大家的感受与需求。交流从“住得习不习惯”“学习能否跟上”“与室友相处得怎么样”等具体问题展开，关注同学们从高中进入大学后的适应过程，也为即将到来的军训做好思想与生活上的准备。熊老师鼓励大家主动表达困惑，在遇到问题时及时与老师、班干部沟通，共同寻找解决办法，在逐步熟悉校园生活的过程中增强独立意识与集体归属感。
生活适应是此次走访关注的重点。围绕作息安排、饮食起居、寝室卫生和日常安全，师生进行了面对面的沟通。寝室既是休息生活的空间，也是大学期间学习与人相处的重要场所。针对集体生活中可能出现的习惯差异，班主任引导同学们学会换位思考，将尊重落实到控制音量、保持整洁、借用物品先征求同意等日常细节中，遇到分歧及时沟通，共同商量适合本寝室的相处规则。同时，提醒大家妥善保管个人物品，注意用电安全，合理安排学习与休息。结合即将开始的军训，熊老师叮嘱同学们提前调整作息，按要求做好准备，训练期间关注身体状态，如有不适及时向带训人员和老师反馈。希望大家在认真参与训练的同时照顾好自己，也留意身边同学的需要，让互相关心成为寝室生活中的自然习惯。
在学习交流中，班主任关注同学们对大学课程、专业方向和学习方式的认识，鼓励大家逐步从被动接受任务转向主动安排学习。熊老师与学习委员付紫怡就班级学习情况及后续学习沟通进行了交流，强调学委应主动收集同学们在课程理解、学习安排等方面的共性问题，及时做好师生之间的信息反馈，协助形成相互交流、共同进步的学习氛围。同时，鼓励同学们在独立完成学习任务的基础上分享经验、交流方法，遇到不懂的问题主动请教，把良好的学习习惯逐步融入大学生活，为后续专业学习打好基础。
围绕班级氛围与集体建设，熊老师与班长杨亦飞进行了沟通，希望班干部在做好通知传达和日常协调的同时，更多倾听同学的真实想法，关注不同寝室之间的联系，让班级里的沟通更加顺畅、互助更加及时。希望1263班逐渐成为一个遇事有人回应、困难有人分担、成长有人同行的集体。此次寝室走访进一步拓宽了师生交流渠道，为持续了解学生需求、做好班级工作提供了参考。后续，班主任将继续关注同学们的军训与学习生活情况，与班干部、同学共同建设友善、团结、积极向上的班级。
