为全面提升本科毕业设计（论文）整体质量，对标优秀标准及学习优秀作品，产品设计系10月10日晚七点线上召开2027届毕业设计开题及督导反映第27期“2026届毕业设计（论文）检查通报”文件专题研讨会。会议由系副主任朱琦老师主持，全体产品设计系教师参加。
督导反映第27期文件由校教学质量管理处发布，基于通过教育部本科毕业论文抽查的基本情况、检查数据、主要成效、主要问题、原因分析、改进建议等六个板块。依据《本科毕业设计(论文)工作手册》(2026版)的相关规范和要求，毕业设计（论文）题目应简明、具体、确切、概括论文的要旨。选题意义包括价值导向、选题契合度、研究价值三个指标；逻辑建构包括写作安排、内容组织、逻辑结构三个指标；专业能力包括文献调研能力、知识综合应用、分析论证能力、创新与实践价值四个指标；学术规范包括行文格式规范、引用规范两个指标。对学生专业能力整体不高的问题，需注意分析论证能力、创新与实践价值、文献调研能力、知识综合应用的培养；提高论文逻辑建构与学术规范性、过程档案材料规范性、论文工作量把控等。督导的改进建议集中在加强学生专业能力培养、优化论文过程管理、完善质量保障体系、强化指导教师能力与责任、发挥优秀论文示范引领，加强薄弱专业帮扶等方面。
通过学习督导反映文件，产品设计系在毕业设计（论文）工作中更加明确了目标任务和规范要求，优化指导方法与各阶段重点，指导老师要把控设计的叙事逻辑、设计细节与表现能力、技术路径与智能体工具的科学使用等问题。师生需有效沟通与交流，了解学校论文格式规范和论文结构的逻辑要求，全面提升毕业设计（论文）整体质量。为下一步的2027届毕业设计（论文）开题工作提供了指导性、方法性与方向性。
