2025年12月10日，视觉传达艺术系1245班在导师班主任李宸的主持下，顺利举办“阅读世界，构建属于自己的知识体系”主题班会。此次班会旨在引导学生超越课堂局限，主动在社会与生活中拓展学习视野，为专业成长注入新动力。
班会上，李宸老师以“除了课堂上的专业知识，大家是否有在课外进行其他领域的拓展学习？”为切入点，引发同学们深入思考。她强调，优秀的设计师不仅需要扎实的专业技能，更需要广阔的知识视野和丰富的生活体验。李宸老师提出了构建知识体系的四个维度：深度文化体验、跨学科学习、社会实践和行业融入。她鼓励同学们带着设计师的眼光观察城市、感受艺术、体验工艺，将生活转化为创作的源泉。为了让学习落到实处，李宸老师向同学们提出了一项特别的学期挑战——从九项实践任务中选择三到五项完成。这些任务包括参观艺术展、阅读跨学科书籍、合作完成项目、分析优秀设计案例等。“设计不只是技能，更是观察世界、理解社会的方式。”李宸老师在分享中表示，“希望同学们能主动走出舒适区，在实践中构建属于自己的知识体系。”针对同学们关心的专业发展问题，李宸老师分析了视觉传达专业学习的四个关键节点：从基础到思维的跃迁、发现设计价值与个人表达、规划专业成长路径以及学会合作与连接。她提醒同学们，大二是专业学习的黄金时期，要主动规划假期实习、专业竞赛等成长机会，为未来发展奠定坚实基础。
班会上同学们积极参与讨论，现场氛围热烈，会后，多位同学表示深受启发。“之前总觉得学习就是完成作业，现在明白了要主动探索更广阔的世界。”1245班熊同学分享道，“李宸老师给的实践清单很具体，我准备马上行动。”另一名王同学补充：“老师不仅教我们设计，更教我们如何学习、如何思考，这对我们的长远发展特别重要。”
此次主题班会不仅拓宽了同学们的学习视野，更为他们的专业成长指明了方向。李宸老师表示，将持续关注同学们的学习进展，并在期末组织分享会中交流实践收获。
