2023年2月27日晚，我院邀请首都师范大学视觉设计与教育研究所所长、博士生导师李中杨教授为艺术学院全体师生带来一场主题为《拓展思维，从创意开始》的主题讲座。为我们解读了设计的维度递进与综合拓展。在两个多小时的交流中，李教授为大家分享了许多国内外获奖的设计作品和经典案例，不仅拓展我们的视野，同时也为师生未来的学习工作打开了崭新的思路。
20级视觉传达1-5班全体同学参与了本次讲座的学习与分享，以下是部分同学带来的学习心得体会。
“本次讲座让我了解了设计的四个维度，作为视传专业的学生，我们不仅只做平面设计，也需要了解其它维度，而不是局限于二维。就像教授听说：‘今天的的社会对设计的要求很高。’因此，我们做为一名设计师也要拥有很强的综合能力，在日后学习中不仅要认真学习课程知识，而且也要去多了解其它专业、其它领域的知识，开阔眼界丰富阅历，提高能力，增强创新能力。才能在设计领域拥有一番作为。”
视觉传达设计1204班——耿诗韵
“李教授通过十几个杰出的设计案例，介绍了优秀创意思维所体现出的设计理念及其呈现的方式，以案例为导入，深入分析了中国智慧在平面设计中的创意多维度应用。其中包括字体设计、Logo设计、海报设计等多方面，充分展现了创意思维。内容丰富生动，也给我们带来了诸多启发与思考。”
视觉传达设计1201班——陈天音
“本次讲座李教授通过创意在维度中递进与转换、创意在角度中寻找多元创意、创意在智慧中迸发好设计、好创意需要优秀的落地等方面进行深入讲解，并结合了自己多年教学经验和创意设计实践入手，剖析国内外设计案例，让我们所有学生都享受了一场视觉盛宴。”
视觉传达设计1201班——计向芸
“听了本次讲座，让我受益匪浅，下面几点是我根据所学进行的分享：
1.在举办活动的时候要有文化的交流和特点。
2.要有善意，这是一种美德，更会让自己和他人更能理解运动的意义。
3.要文化自信，要对自己国家的文化和特点进行肯定和传承，热爱自己的国家和文化。
4.有特色的东西都是有自己的方法和规律，我们要有探究精神，不断的发现和探索。”
视觉传达设计1202班——曹杨春雪
“李中扬教授在讲座中，为我们解读了设计的维度递进与综合拓展。通过十几个杰出的设计案例，介绍了优秀创意思维所体现出的设计理念及其呈现的方式，以案例为导入，深入分析了中国智慧在平面设计中的创意多维度应用。主题鲜明突出，值得我们今后学习与借鉴。”
视觉传达设计1202班——李洁
“李中扬教授围绕‘拓展思维、从创意开始’的主题，‘从维度递进与综合拓展’、‘创意思维与设计的呈现’、‘中国智慧与创意应用’、‘创意实践与优秀案例’等四个方面进行具体优秀案例的剖析。同时，以‘研究生层面与思考’为题，讲述了研究生培养在理论资源、研究方法、选题思路、比较意识、创意层级等方面的内容。通过本次交流分享，我们更加从生活经验、观察体验、创意角度岀发，提升创意设计的能力和水平。”
视觉传达设计1203班——王洁
“拓展设计从创意做起，让我意识到了创意的重要性，但也让我知道光有理论是不够的。理论来源于实践，理论最终要勇于实践，实践对于我们大学生来说是十分重要的。在掌握了创造性思维和创新技法的基础上，加上我们自身的动手能力，去进行实践，才能很好的把我们的创新意识发挥到极致，才不至于说创新意识被白白浪费掉。在未来的学习生活中，我们必须有意识的培养自己的创新技能，拓展创新思维。这种思维模式对自己学习其他的任何学科都有帮助。以上是我听完讲座的体会。”
视觉传达设计1203班——李晓雯
“通过李教授的讲座，让我了解到设计不是艺术。设计是沟通，是传达，而艺术是表现，是创作。这并不是说设计里没有表现的成份，更不是说艺术是不在乎沟通的。但是两者放在这两上的重视是有较大差别的。设计是不能凭感觉做的，要考虑各种因素，要寻找最隹的表达方法，要把自己的感觉翻译成大众能够理解的有效视觉语言。”
视觉传达设计1204班——李娴
“通过李教授的案例分享，让我更加深刻的意识到，在学习中要抓住规律，抓住规律就会学习的很快，把握好维度知识的学习，每个维度的知识点都不同，最重要的是交叉转换，提高综合设计能力，多方位发展。创意思维通常来源于生活，身边，多观察事物的现象，进行比较，思维源于生活。”
视觉传达设计1205班——胡丽微
“李中杨教授在报告中介绍了设计的维度、创意的方法、中国设计的典范——汉字、以及自己从事设计工作的感悟等。报告详细介绍了李中阳教授近年来在水墨设计、文旅设计方面的研究进展及中国设计国际化进程。我们要时刻谨记李教授的话，‘青年学子不要辜负青春年华，在大学阶段树立好人生目标，努力学习专业知识，实现中国设计强国梦想。’”
视觉传达设计1205班——余韬灵
