机械电子工程专业是机械、电子、控制、检测与信号处理等多学科交叉融合形成的一个综合性很强的工程技术专业，定位于培养有较扎实的基础理论、较强的专业知识和实践能力的应用型高级技术型人才。围绕着这个培养定位，机电专业从专业课程的教学以及
本学期机电18级的学生开设的《机电产品制造技术》这门课程，由谈剑老师和叶仁虎老师主讲，主要分为机械制造工艺和电子制作工艺两部分。在电子制作工艺这部分，主要从电路图的识读、印制电路板的制作、焊接工艺以及整机的装配与调试等部分进行讲解。由于这门课程的实践性较强，单纯的从理论上讲，学生不能很好的理解相关的知识点和技能。因此，从电子工艺部分开始，任课老师就要求学生自主购买感兴趣的套件，课程结束后，进行成果展示，要求能够实现相应的功能。
在上课的过程中，每讲一部分，学生就要完成相关的内容，例如电路图的识图和绘图部分，需要学生设计电路图，并自学软件进行绘制。学习到焊接工艺部分，学生就要根据自己买的套件、设计的电路图完成元器件的焊接。在焊接的过程中，就会对电烙铁的选择、手工焊接的操作方法、易损元器件的焊接技巧、焊点的质量缺陷等有进一步的理解，实现边学边做，自主领悟。焊接完成后，通过程序调试，来检测最后的成果。
通过几周的努力，最后诞生了78件作品，每名同学都完成了规定的任务。有模拟工业顺序控制过程的流水灯控制，有提醒自己每时每刻珍惜时间的电子时钟，有回忆童年的游戏机，还有能够很好的体现机电专业特色的寻迹小车、金属探测仪、超声波测距仪等各种不一样的作品。
电子时钟
寻迹小车
在作品展示环节，每个人需要对自己的作品进行简单描述，当游戏机组的同学进行展示并现场玩起俄罗斯方块、贪吃蛇、雷电等游戏时，传来一阵惊叹声。通过自己动手，学生能够对电子产品制作的整个过程更加的熟悉，对相关的概念能够更好的理解，比如焊接工艺的好坏，虚焊、漏焊等，真正做到边学边做，自主领悟，学生自主学习积极性也高。
