为深入贯彻落实《武汉华夏理工学院融合课程建设管理办法（试行）》精神，推动通识教育与专业教育深度融合，12月30日，智能制造学院机械基础课部召开“数智时代通专融合课程教学创新”专题研讨会。会议由熊映副主任主持，课部全体教师参加。
会议伊始，熊主任组织老师们对《武汉华夏理工学院融合课程建设管理办法（试行）》和《“通专融合”改革试点课程建设标准》等文件进行了研读。课部教师一致认为，应以学生为中心、以产出为导向，将通识教育“五会能力”（会思考、会学习、会沟通、会动手、会生活）有机嵌入工程制图、机械设计等专业课程教学中。例如，在CAD制图与机械原理课程中，通过项目式、案例式教学强化学生问题解决能力与创新思维；在互换性与测量技术课程中，融入工程伦理与工匠精神，实现课程思政与通识素养的协同育人。
在教学方法创新方面，课部提出推动教学方式从“以教为主”向“以学为主”转变，积极引入启发式、探究式教学模式，加强翻转课堂与混合式教学改革。同时，建议组建跨学科教学团队，整合信息技术资源，开发线上线下融合的教学内容，提升教学团队适应交叉融合课程的能力。
考核评价机制改革也成为研讨重点。课部强调需强化过程性考核，采用课程论文、研究报告、方案设计、小组讨论等多元化评价方式，突出对学生知识运用、实践能力与综合素质的考察，确保“五会”能力培养目标落地见效。
此外，课部鼓励教师积极参与教改项目、教材编写和教学竞赛，提升自身通识素养与教学创新能力，为打造具有智能制造特色的通专融合示范课程奠定基础。此次研讨为后续课程建设提供了具体实施路径，也为全校通专融合改革提供了可借鉴的实践经验。
根据学校融合课程建设规划，通专融合课程将按项目化管理分批次推进，建设周期为1年，验收通过后择优评为示范课程并给予奖励。机械基础课部将以此为契机，持续深化教学改革，为学校高质量发展注入新动能。
