本周是教学周第7周，也是线上教学第四阶段，在这一周，体育学院新上线课程4门，这几门新开课程经过充分的准备，以于本周顺利上线。
一、开课基本情况
体育学院计划在线开课门数14门，本周实际在线授课10门，含2门通识必修课、1门通识选修课及7门专业课。在线授课教师30人，开出的在线课程总门次数达183次，参加在线教学的学生人次数6455人，到课率为99%。
二、教学基本情况
1、新上线课程教学情况
本周新上线课程4门，为2018级的《定向运动》、《体育摄影》和2019级的《体育概论》、《篮球》课程。在开课前，老师均提前进入学生群做开课准备。部分老师组织学生提前进行平台测试，以保证教学正常有序进行。教师教学采用超星或腾讯会议进行PPT讲解及视频学习，采用腾讯会议进行互动，结合多个平台进行教学互补，取得较好的线上教学效果。
其中，本周五开课的《体育概论》课程，在正式开课前已经把电子教材发放给学生。由于课程加入了类似“奇葩说”辩论会的教学环节，需要学生提前从教材中寻找辩题，所以在任务布置后，很多学生都提前准备，上课时能明显感觉学生已经预习过课程，已经对将要学习的内容有所了解，在授课过程中互动和沟通都更为融洽。
2、已上线程教学情况
上周上线的3门专业课程，经过一周的磨合，部分课程将教学方式进行微调后，本周的教学效果有所提升。其中《体育市场营销》课程，加大了学生线下阅读资料的推送，并调整线上讨论时间，以帮助学生更好理解所学知识。《运动解剖学》针对上周学生提出的无法接触模型对知识加以巩固的问题，教师除了增加教学相关视频外，还运用了3Dbody软件进行教学，让学生能够更直观的了解人体结构，加深对知识的理解和记忆。《运动训练学》本周采用分组分队教学，将学生分为8个讨论小组，充分调动学习积极性，课中抢答、汇报等环节能明显锻炼学生表达能力，增强集体荣誉感。
已经上线数周的《大学体育》课程，教学稳定进行，为提高教师教学整体水平，公体课部要求所有教师对优秀教学课堂进行听课学习，取长补短。
三、存在问题
1、平台在部分时间依然存在网络卡顿等问题，影响学生线上学习。
2、《运动解剖学》教师闫成龙在上课前更新超星系统，因电脑中毒导致上课平台及提前上传的教学视频等部分资料无法使用。老师临时改用腾讯会议+PPT进行授课。
3、个别课程实践性较强，线上教学有所局限，学生人数多，也导致互动性有所欠缺。
四、改进措施
1、教师提前录制速课，按课表安排播放录制的速课，且课后一定时间内保存于资料里，便于学生重复听（看）。有利于课程教学顺畅、课堂监控、课后重听（看）以及学生听课过程中出现的问题及时处理。
2、对于上课前因更新超星系统导致电脑中毒问题，老师临时换设备改用腾讯会议+PPT进行授课，虽不能运用提前录制和上传的视频等资料教学，但是凭借教师扎实的专业水平，以及对课堂优秀的组织能力，顺利完成教学。
3、对实践性强的课程，教师将增加视频等教学资料，增加学生对的理解理解。对增加互动性方面，将对学生进行分组，课前布置讨论议题，让学生提前查找资料做好准备，以提高学生课堂积极性，课后以小组方式分别建群进行分组讨论，教师进群进行指导交流。
体育学院
2020年4月3日
