本周是教学周第9周，也是线上期中教学检查第2周，所有课程教学情况稳定，教师和学生都已经适应线上教学。本周，休闲体育系分别召开专业教师座谈会和学生座谈会，调研师生在线上教学中存在的问题和改进建议。
一、开课基本情况
体育学院计划在线开课门数14门，本周实际在线授课11门，含2门通识必修课、2门通识选修课及7门专业课。在线授课教师28人，开出的在线课程总门次数达184次，参加在线教学的学生人次数6515人，到课率为99.6%。
二、教学基本情况
1.专业课教学情况
本周是教学周第9周，进行线上教学的7门专业课无论是在教学平台的使用，还是在线上教学形式的组织上，都已经趋于稳定和成熟，教师和学生都已经基本适应线上教学。在本周三组织的专业学生座谈会以及周五的教师座谈会上，针对这两个月的线上教学，师生都提出了自己的看法和意见，并提出了一些希望进行进一步解决和改善的问题。
在进行了一段时间的线上教学后，部分同学觉得线上教学与以往在学校的线下教学相比，有部分优势：登录方式简单方便，上线就可以进行学习，不用花时间找教室；线上教学资源丰富，除了老师的授课，还可以自己感兴趣的课程进行学习，丰富知识；老师上传的视频、PPT等，可以反复进行学习，有些课程录有速课，可以在课后重复观看进行复习。
除了线上教学的优点，学生和老师也提出了线上教学中存在的问题（详细请见第三大点）。
2.公体课教学情况
针对近期教务发布的劳育进课堂有关通知，学院在例会上进行讨论，公体课部拿出实际方案，进行安排和指导，将劳育纳入考核部分，在本周末发布第十周课程内容时，向学生强调劳育主题的选取和素材收集。
在教师中，开展向优秀线上教师学习的活动，学习优秀教师潘薇的教学案例及课堂组织和互动，邀请公体任课教师参与本周日潘薇老师的直播课堂进行学习。
三、存在问题
在本周的学生座谈会及教师座谈会上，反馈了近期线上教学存在的一些问题：
1.没有课本，不方便学习，做笔记的工作量比较大。作业量也大。
2.没有运动器械，《篮球》《健身健美》等课程不能进行实操。实践性强的课程，仅仅在线上教学，效果不佳。
3.线上教学比线下教学缺少气氛，学生学习容易分神。有些课程采用的教学环节如果在线下进行会更有效果，例如《体育概论》课程运用辩论会的形式教学，如果是在线下教学，应该会更有氛围。
4.部分老师在腾讯会议直播授课后，没法反复观看授课视频，学生不便复习。
四、改进措施
1.在本周，教务已经统计各学院学生地址，将进行教材邮寄工作。
2.实践性较强的课程或需要器械锻炼的课程，在以往的教学过程中，学生对理论知识的掌握往往容易忽略，有所欠缺，趁此次线上教学机会，可以先着重学习理论知识，将理论知识熟练掌握后，后期进行实践训练也会更有效果。
3.在线上教学的互动上，老师都会采取各种方式提高课堂的互动率，但是也因为线上教学的一些限制，气氛上有所欠缺，这一点需要老师和学生共同努力，教师需要采取多种方法进行教学，学生也需要在课堂中学习“自律”和“交流”，参与课堂，与老师和同学进行互动交流。
4.部分不能回看的课程，教师将开放教学资源进行分享，让学生能够反复学习巩固。
体育学院
2020年4月17日
教学相关图片：
1.教师通过群内通知接龙保证每一位学生收到开课提醒。
2.18级学生《体育市场营销》课程积极打卡，在课前9分钟即完成全员打卡。
