一、本周教学基本情况
本周是外国语学院开展网上教学第3周。第一批在线教学开课门数已开9门，英语/商英专业开课7门，大学英语开课2门。本周教学进展顺利，具体班级详情统计如下：
序号
| 实际授课名称（门）
| 授课教师（人）
| 授课班级
| 班级数
| 班级学生
（数量）
| 出勤（人）
| 到课率
（%）
|
1
| 英语语言学
| 白燕琴
| 英语1178-11710
| 3
| 周一12节，94人；
周三12节，94人
| 94
| 100%
|
2
| 笔译工作坊
| 江倩
| 英语1171-1176
| 6
| 周三12节，174人；
周四34节，174人
| 174
| 100%
|
笔译工作坊
| 阳江玲
| 英语1177-11710
| 4
| 周一56节，131人
周三56节，131人
| 131
| 100%
|
3
| 电子商务基础与实务
| 王旋
| 英语1171-4
| 4
| 周二567节，115人；
周五234节，115人
| 110
| 95.65%
|
4
| 翻译理论与技巧I
| 江倩
| 商英1181-82班
| 2
| 周二12节，80人
周三12节，80人
| 80
| 100%
|
5
| 基础英语I（四）
| 唐苏
| 商英1181-1182，
英语1185-1186
| 4
| 周一56节，142；
周二56节，142；
| 142
| 98.5%
|
基础英语I（四）
| 邓琼
| 英语1183-1184
| 2
| 周一56节，80
周二56节，80
| 80
| 99%
|
基础英语四
| 程威
| 英语1181-1182，1187
| 3
| 周二12节，93
周三78节，93
| 93
| 99%
|
6
| 基础英语二
| 杨雯娟
| 英语1194-1196
| 3
| 周二12节，98/100
周三12节，100/100
| 100
| 99%
|
基础英语二
| 张珺
| 英语1191-1193，
英语1197-1198
| 5
| 周一78910节，161
周三78910节，161
| 161
| 99%
|
基础英语（二）
| 陈晶
| 商英1191
商英1192
| 2
| 周一56节，79人
周三12节，79人
| 79
| 100%
|
7
| 英语写作
| 刘潇
| 英语1191-1196；
英语1197-1198
| 8
| 周一56，周四56节，180人；
周一78，周四78节，80人；
| 260
| 100%
98.75%
|
英语写作
| 罗子倩
| 商英1191
商英1192
| 2
| 周二12节，79人；
周四12节，79人
|
| 100%
|
8
| 大学英语I(二)
| 刘黎黎
| 计算机3171
| 1
| 周一56节：48；
周三56节：48
| 48
| 100%
|
大学英语I(二)
| 彭慧
| 工程管理3171
| 1
| 周一56节：36；
周三56节：36
| 34
| 94.6%
|
大学英语I(二)
| 杨帆
| 汽服3171
| 1
| 周一56节：20；
周三56节：20
| 20
| 100%
|
大学英语I(二)
| 颜楠
| 会计3171
| 1
| 周一56节：43；
周三56节：43
| 43
| 100%
|
9
| 大学英语（二）
| 席春艳
| 经融1193-1194； 网媒1191-1192；车辆1191-1192
| 6
| 周二56节：185；
周四56节：185
| 185
| 100%
|
大学英语（二）
| 唐瑶
| 环境设计1191-1193；产品设计1191-1192
| 5
| 周二56节，165人；
周四调课
| 159
| 96.4%
|
大学英语（二）
| 徐慧
| 机械类1195； 计算机1199-11910； 计1191-1192
| 5
| 周二56节，169人；
周四56节，169人
| 168
| 99.5%
|
大学英语（二）
| 张羽佳
| 计算机1195-1196；电信类1195
| 3
| 周二56节，89人；
周四56节，89人
| 89
| 100%
|
大学英语（二）
| 何凡
| 工程造价1191-1192； 土木1191
| 3
| 周二56节,95人；
周四56节，95人
| 95
| 100%
|
大学英语（二）
| 彭慧
| 机械1192；
计算机1197-1198；物流1191，营销1191
| 5
| 周二56节,148人；
周四56节， 148人
| 144
| 97.3%
|
大学英语（二）
| 陈江荣
| 视觉传达1191-1194； 数字媒体1191-1192
| 6
| 周二56节,173人；周四56节，173人
| 170
| 98%
|
大学英语（二）
| 夏艳
| 工商1191；机械1193；电信1193-1194
| 4
| 周二56节，129；
周四56节 129
| 129
| 100%
|
大学英语(二)
| 黄泽云
| 计算机1191-1192；经融1191-1192；电信1191-1192；机械1194
| 7
| 周二56节：212人，周四56节，212人
| 210
| 99.25%
|
大学英语(二)
| 刘黎黎
| 国贸1191-1192
大数据1191-1192
机械1196
| 5
| 周二56节,163人；周四56节，163人
| 163
| 100%
|
大学英语（二）
| 杨帆
| 机械类1197
计算机1193-1194
制药A
| 4
| 周二56节；周四56节；
151人
| 150
| 99．5%；
|
大学英语（二）
| 颜楠
| 机械1198，制药B，会计1193-1194
| 4
| 周二56节：168人，周四56节，168人
| 166
| 99.1%
|
大学英语
（二）
| 张萍
| 计算机类11911-11912，工造1193
| 3
| 周二 5-6节，92人；周四5-6节，92人
| 92
| 100%
|
大学英语（二）
| 王永红
| 土木1192-1193
| 2
| 周二 56节：64
周四 56节：64
| 62
| 97%
|
大学英语（二）
| 李超
| 电商1191，土木1194
| 2
| 周二5-6节，76人；周四5-6节，76人
| 75
| 99．5%
|
大学英语(二)
| 彭丹
| 财管1191班，城规1101班
| 2
| 周二5～6节：73人；周四5～6节：73人
| 72
| 99.3%
|
大学英语(二)
| 刘洋
| 软件1191，机自1191，计算机1191，汽服1191
| 4
| 周二5-6节，150人；周四5-6节，150人
| 146
| 97.5%
|
大英英语（二）
| 肖梦琦
| 体育1191/1192， 1193/1194
| 4
| 周二 56节：137
周四 56节：137
| 132
| 96.5%
|
大学英语（二）
| 王丽丽
| 机械1191，广告1191，网媒1193，会计1195，1196
| 5
| 周二56节：175人，周四调课
| 175
| 100%
|
合计
| 9门课
| 36人
|
| 131班
|
| 4231人次
|
|
二、教学情况（教师、学生、网络平台）
本周总体教学情况平稳良好，教师均能按教学计划展开教学，并适当增加教学内容扩展学生知识，比如分享优秀抗疫英语朗读材料与学生共同朗读，鼓励学生在家学习信心，贯彻通识教育理念；学生到课率高，和教师配合默契和谐，适应线上教学节奏；教学平台（超星，QQ，腾讯课堂，腾讯会议等）整体运行良好，偶有掉线、卡顿现象。
开展网络教学以来，外语学院积极组织、鼓励并帮助各位教师学习各种新软件、尝试各种新方法，一心想为学生营造最得力的学习支持，一心为学生提供最高效的教学支持。更涌现出一批为提高教学效果巧心巧思设计网课的优秀教师们。本周我们将重点介绍英语系的杨雯娟的《基础英语》课。
《基础英语》是英语专业基础核心课程。如何让学生网络学习效率最大化，杨老师做了整体规划四步走：多个任务点，数量有保障；视频讲清楚，质量有保障；监督靠平台，落实有保障；答疑有温度，沟通有保障。
首先，为了让学生们在线学习不走样，杨老师对所有教学内容进行了碎片化处理，从教材、练习册、教学PPT、听力音频和教学视频，全部材料到超星平台上，让学生们可以一点点学习，一点点消化。以基础英语第1单元为例，杨老师为学生准备的学习任务点共计74个任务点。以多个任务点为基础，让学生学习有保障。
但是杨老师从不认为线上教学就是搬迁材料到网上这么简单。英语学习是要以听说为基础的，无声的文档和PPT对于英语教学来说是没有生命力。还以基础英语第1单元为例，杨老师为学生准备的教学视频共计22个，视频时长共计108分钟。所有视频，画面清晰稳定，讲解清晰明了。以讲解清楚的视频为基础，让学生学习有保障。
网络授课的核心环节之一就是保证学生的自学质量。在第一次上课时，杨老师就明确了线上学习成绩的计分方式，所以同学们都非常上心。有的学生不禁发出感叹：超星平台太强大了。杨老师听后露出了得意的笑容。
网络授课的重中之重是答疑环节。杨老师认为答疑是学生和老师密切接触的机会，好久没见到老师了，同学们都是心怀期待的。所以一定要抓住答疑的机会，让学生体验老师的温度。当前疫情之下，学生们有的比较迷茫，有的比较紧张，所以问问同学们的近况，问问家长们的近况。听到学生们说都好时。老师心里也放心了不少。为了活化课堂，杨老师也让冰冷的语言学习贴近生活、贴近学生。比如，讲到socialism。杨老师举例说：In the plague, we witnessed the great advantage of socialism. 同学们纷纷称是。再比如：讲到265 pounds。杨老师会讲解：265 pounds equals 120 kg. 课文的主人翁是一个240斤的胖子，大概是和李现一样的胖小伙子。说到胖子都是潜力股时，大家的话匣子就打开了，顿时课堂活跃度达到了峰值。
三个星期的《基础英语》教学，只是一个新的开端，一个希望的火种，未来的学习是一段旅程，希望杨老师和学生们共同努力，走好未来学习的每一步。在华夏，盼再聚，收获满满。
疫情虽在继续，但留在我们心中必是我们可爱的学生，我们可敬的老师们！
三、存在问题
1.学生因网络卡顿问题，课堂直播回答问题实施不畅。
2.因为系统原因，考勤较为繁琐。QQ签到接龙出现学生已经签到，但统计结果显示没有签到，还需要逐一核对。
3.超星作业也出现类似情况，学生按时提交，但显示滞后。
4.总有个别同学反映上课时间恰好家里停电，上网不便。可以通过回看方式补课。
5.大学英语课堂人数众多，学生在线教学难以得到全面有效监督，学生存在挂机现象；学生自主学习落实不到位，个别自觉性不强的学生借口各种理由如网络问题、看病、睡觉等不准时到课。
四、改进措施
1.建设网课自学材料,保证网络不稳定的学生可以补上课程。
2.考勤任务可以分散至班长负责统计落实。
3.课堂上采取多种多样形式的互动，有挂机不参与课堂互动的学生记录在案，课下加强沟通，与平时成绩挂钩。
4.加强网络资源的设计利用，与网络教学计划系统有效结合，多种形式地布置练习，多方面督促学生加大学习频率，使学生无法懈怠。建议辅导员多深入课堂，了解学生学习情况，及时和任课老师沟通，共助学生在线教学的顺利开展。
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