为积极转变人才培养观念重新构建大学英语课程体系，大学英语教学有意识地将通识教育理念贯穿于大学英语的教学发展中，继续长期以“大学英语”为公共基础课程；适当合理地设置和建设外语选修课、语言类通选课等，开办旨在扩展外语学习兴趣的语言素质课堂，如语言类文化专题讲座、课外阅读和竞赛等。课程作业的设计也将体现“通识”特点，如英文电影观后感、跨文化交流体会、社会实践和研学笔录等。

我校属于理工类为主的高校，因此，学生对于文化类的课程有较高的探索欲和兴趣。多样化的通识课程不仅要满足不同类型、层次和特点的学生对语言学习的要求，使语言教育的目标不仅是掌握基础知识、语言理论和技能的运用，学生也能在多元的环境中体验和感受语言的重要性，从而培养他们的语言学术品质和思维方法，实现对语言的学习热情。