2025年10月10日，我院环境设计系组织开展了教师磨课教研活动，旨在进一步提升专业基础课程教学质量，夯实新生专业入门教育。活动中，青年教师白迪就《设计表现基础Ⅰ（一）》课程建设进行了系统阐述与教学展示。
该课程作为面向大一新生开设的首门专业基础课，承担着引导学生从考前绘画造型训练向专业学习过渡的重要桥梁作用。课程质量直接关系到学生的学习兴趣激发、设计思维转换以及专业基础能力的构建。因此，本课程着重于帮助学生理解并掌握造型基础知识，提升造型表达能力，激发审美意识，初步建立设计理念与创造性表现思维。
在教学目标设定上，课程强调引导学生构建“从观察到认知、从认知到创造”的完整思维路径，推动学生实现由被动再现向主动创造的能力转变。同时，课程注重融入中国艺术表现手法，拓宽学生视野，避免单一依赖西方设计表现体系，从而在专业启蒙阶段增强学生的文化自觉与民族自信。
为深化教学改革，课程积极推进教学形式多样化，通过精心设计的课堂互动环节与多媒体教学资源的引入，增强师生互动，提升课堂吸引力与学生参与度。在评价机制方面，课程突破传统单一评价模式，构建包含学生自评、生生互评与师生共评在内的多元评价体系，全面客观反映学生学习成效与成长过程。
环境设计系主任付知在总结中指出，《设计表现基础Ⅰ（一）》作为新生接触的第一门专业核心课程，是一门具有奠基意义的重要课程，关系到学生后续专业发展的基础是否牢固。她鼓励教学团队继续深化教学研究，持续优化课程内容与教学方法，为培养高素质环境设计专业人才打下坚实基础。
