7月2日上午，广告系《市场营销学》公开课在智慧教室214-2精彩开讲。本次公开课以结课汇报为核心形式，内容涵盖企业真题类与专业竞赛类两大板块。课程邀请了企业导师走进课堂，与学院专家共同担任评委，现场“把脉问诊”，为学生提供即时的专业反馈与改进方向。整堂课充分展现了广告系“真题真做、以赛促学”的教学改革成果，也是产教融合协同育人的一次生动实践。
汇报分上下两个半场进行。上半场为企业真题类汇报。四个团队依次登台，围绕企业真实营销需求，从市场调研、品牌定位到营销策略与创意执行，进行了系统完整的方案呈现。部分团队还展示了原创海报、包装等配套设计，展现出将理论知识转化为商业方案的能力。
每组汇报后，马老师随即进行提问与点评。她肯定了各组的总体框架和策略方向，同时从实战角度指出在细节执行、成本测算、效果评估等方面的不足，并提出具体修改建议，希望同学们能够进一步贴近真实商业场景，在方案落地性上再深入细化。
授课教师陈黎在汇报与点评之间适时穿引，将评委的行业视角与课程理论相衔接，帮助学生及时消化反馈、明晰修改方向。
下半场为专业竞赛类汇报。四个小组依次展示了参加“中国好创意暨全国数字艺术设计大赛”的参赛作品，从创意构思、设计表现到传播策略，完整呈现了创作历程。作品题材多元，涵盖品牌传播、数字艺术、视觉设计等方向。
每组展示后，系主任杨春娇教授与学院督导王晶教授轮流进行点评。杨主任高度评价了竞赛作品的创意水准与视觉表现力，认为同学们能将市场定位、消费者洞察等理论灵活运用于创作实践，同时针对每件作品的逻辑完整性与主题传达提出了优化建议。王教授从教学督导角度肯定了“以赛促学”对学生综合能力的带动，指出竞赛驱动型学习提升了专业技能与团队协作能力。
陈老师做课程总结。将学生作品中暴露的共性问题与课程知识薄弱点关联起来，引导学生课后进一步反思与完善。
整堂公开课节奏紧凑，同学们表示，即讲即评的形式让他们对自身方案的优缺点有了更清醒的认识，修改方向也更加明确。
本次公开课是广告系推进“产教融合、协同育人”教学改革的重要举措。通过将企业真题与专业竞赛引入课程考核，实现了课堂教学与行业需求、理论知识与实战演练的深度对接。未来，广告系将继续深化校企合作，完善企业导师进课堂的常态化机制，为社会培养更多具有创新思维与实践能力的广告营销人才。
