艺术设计与传媒学院环境设计《景观设计专题（二）Ⅰ》课程紧扣社区更新时代议题，依托本课程开展武汉当代国际花园社区环境提升项目设计实践，构建“课前需求对接——课中实地调研、针对性专题教学——课后方案汇报”的完整实践链条，同时与“艺”空间设计工作室无缝对接，实现第一课堂专业教学与第二课堂社会实践双向融合，以真实民生项目驱动教学改革，用设计力量改善社区人居环境。
当代国际花园社区建成于2010年，拥有居民3000余户、常住人口约1.5万人。长期使用后，社区公共设施老化、景观布局失衡、文化特色缺失、场地积水、停车混乱等痛点突出。为让课程教学贴合真实社会需求，课程开课前期，环境设计系孙朝旭、严黎两位教师主动走访社区，与社区党委刘书记开展座谈交流，全面摸排社区提升改造诉求，将真实需求融入课程教学大纲，优化课程实训任务，把社区微更新设计定为课程核心实践课题。
课程前期，师生团队开展对社区服务中心区域的全维度实地调研测绘和走访调研。课堂上，教师围绕社区现存痛点开展针对性社区景观微更新设计教学，引导学生兼顾景观美学、实用功能与居民需求，围绕社区空间升级六大痛点，完成多套差异化优化设计方案。
2026年7月3日上午，《景观设计专题（二）Ⅰ》任课教师孙朝旭与环境设计工作室吴天呈老师带领四名学生代表前往社区开展设计成果汇报。汇报过程中，学生代表依次展示设计思路，结合社区场地痛点、居民核心诉求，系统阐述各区域空间优化、景观升级、设施完善、文化赋能等全套设计方案，清晰展示设计思路、改造亮点与落地规划。方案紧扣社区民生需求，兼顾美观性、功能性与实用性，得到了社区书记及工作人员的充分认可与高度肯定。双方就方案细化优化、后续落地推进、常态化沟通协作等事宜达成一致共识。刘书记表示将融合多套方案亮点推进后续环境改造，让设计真正服务居民生活。
本次课程实践形成完整育人闭环，让学生直面真实场景中的复杂问题，切实提升测绘实操、方案创作、沟通表达、综合研判等专业能力。下一步，依托课程设计成果，“艺”空间设计工作室将持续深化与社区常态化合作，持续优化设计方案，发挥专业优势，推动设计成果落地见效，以设计赋能社区焕新，实现实践育人与服务民生双向共赢。
